11 牛郎织女（二） 同步分层作业-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）.docx

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11牛郎织女（二）

基础巩固

情境一：学习完《11牛郎织女（二）》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列加点字读音全部正确的是哪一项？（????）

A．节俭(jiǎn)???依偎(wèi) B．玉簪(zhān)????珊瑚礁(jiāo)

C．衰老(shuāi)??泰山(tài) D．篮筐(kuànɡ)???拗不过(yòu)

2．根据课文内容选择正确的一项（????）

A．王母娘娘为了牛郎织女相会，搭建了鹊桥。

B．王母娘娘把织女关进小黑屋。

C．织女喜欢凡间的繁华富贵。

D．织女和牛郎每年七月初七才能相会。

3．下面句子中的省略号表示（）

“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

A．话未说完。 B．说话时断断续续。

C．引文的省略。 D．重复词语的省略。

4．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（?????）

A．北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇，而且富有人性化和便利性。

B．用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看手机，日久天长就会影响视力。

C．老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。

D．小丽和爸爸妈妈相依为命，生活过得幸福美满。

5．五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（????）

A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C．《田螺姑娘》

6．根据课文内容，选择正确答案。你认为牛郎是一个怎样的人？（??）

A．勤劳善良 B．勤俭节约 C．有情有义

7．下列句子中，标点符号使用不当的一项是()。

A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。

B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。

C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

8．下列句子中,没有语病的是(????)。

A．蝉无精打采地在枝头上拼命地鸣叫。

B．语文学科对我很感兴趣。

C．尽管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

D．这只狐狸果然敢在白天来,真是大胆!

9．下列没有运用修辞手法的一项是（????）

A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

B．他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。

C．她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

D．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……

10．传说中,牛郎和织女只能在每年的农历_____见一面。(??????)

A．七月初七 B．八月初八 C．九月初九

11．对下列句子理解不正确的是(????)

A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?（这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。）

B．我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。）

C．“她乐极了，可是有时候也发愁。愁甚麼呢？她没告诉牛郎。”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。

D．他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。”(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。)

二、填空题

12．课文直通车。

（1）《牛郎织女（二）》这篇课文描写了和的幸福生活，体现了他们，表达了古代劳动人民。

（2）“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻。我们可以用苏轼的名句“，。”祝福天下有情人终成眷属。

13．补全下列关于七夕的诗句。

（1）两情若是久长时，。——[宋]秦观

（2），卧看牵牛织女星。——[唐]杜牧

（3），穿进红丝千万条。——[唐]林杰

（4）他乡逢七夕，。——[唐]孟浩然

14．按要求写词语。

（1）霎时间（表示时间短的）：、、。

（2）心急如焚（含有比喻义）：、