人音版九年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆我们同属一个世界》教学设计.docx

人音版九年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆我们同属一个世界》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人音版九年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆我们同属一个世界》的教学内容主要包括以下几点：

1.了解单元主题《我们同属一个世界》的意义，认识到音乐是一种无国界的语言，能够拉近人与人之间的距离。

2.学习并掌握五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、谱号、音符、休止符等。

3.通过聆听、演唱、演奏等方式，学习并欣赏本单元中的代表性曲目，如《同一首歌》、《友谊地久天长》等。

4.分析并讨论这些曲目的音乐特点、情感表达以及背后的文化内涵。

5.结合所学知识，进行创作实践活动，如编写简单的五线谱歌曲、编排合唱等。

6.总结本单元的学习内容，对音乐的理解和欣赏能力进行提升，增强团队协作能力，培养音乐素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，主要包括以下几点：

1.提高学生的音乐审美能力，使他们在欣赏和分析音乐作品时，能够感受到音乐的美感和情感表达，培养对音乐的热爱和鉴赏力。

2.培养学生的音乐表现力，通过演唱、演奏等实践活动，让他们能够用自己的方式表达音乐情感，提升音乐的表现技巧。

3.增强学生的音乐创造力和实践能力，通过创作实践活动，激发他们的创新思维，培养音乐创作能力。

4.培养学生的团队协作能力和文化交流能力，通过集体演唱、讨论分析等环节，提高他们与他人合作、沟通的能力，增进对不同文化背景的了解和尊重。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、谱号、音符、休止符等。

2.欣赏和分析本单元中的代表性曲目，如《同一首歌》、《友谊地久天长》等。

3.创作实践活动，如编写简单的五线谱歌曲、编排合唱等。

难点：

1.五线谱的识谱能力，对于初学者来说，识别五线谱中的音符和休止符可能会有一定的困难。

2.对音乐作品的深入理解和分析，需要学生具备一定的音乐背景知识和审美能力。

3.创作实践活动中，学生可能对如何表达音乐情感和创造性地编写歌曲存在困惑。

解决办法：

1.通过直观的图示和实例，引导学生了解五线谱的基本知识，并进行大量的练习，巩固识谱能力。

2.提供相关的背景信息和文化内涵，帮助学生更好地理解音乐作品，提升他们的音乐审美能力。

3.在创作实践活动中，给予学生具体的指导和反馈，鼓励他们表达自己的情感，激发他们的创新思维。同时，可以组织学生相互交流和评价，促进彼此的进步。

四、教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学投影仪、白板、乐谱架、乐器（如吉他、鼓等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard，用于发布教学材料、作业和反馈。

3.信息化资源：教学PPT、音频和视频材料（如音乐演奏片段、音乐制作教程）、在线音乐数据库（如Spotify、YouTube音乐等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、音乐表演、即兴创作、互动式白板教学、在线互动提问和讨论区交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对五线谱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道五线谱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于五线谱的图片或视频片段，让学生初步感受五线谱的魅力或特点。

简短介绍五线谱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.五线谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五线谱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解五线谱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍五线谱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.五线谱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解五线谱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的五线谱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解五线谱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用五线谱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论五线谱的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与五线谱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对五线谱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。