二年级体育2-4小士兵大练兵：齐步走、立定 大单元课时教案.docx

二年级体育2-4小士兵大练兵：齐步走、立定大单元课时教案

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教具

教材分析

本节课是人教版二年级体育课程中的“2-4小士兵大练兵：齐步走、立定”部分。本节课的主要内容是让学生掌握齐步走和立定的基本动作要领，培养学生良好的纪律性和团队协作能力。这一部分内容与课本紧密相关，是体育课程中的重要组成部分。

在课程设计中，我将结合学生的年龄特点和知识水平，设计一系列有趣的活动和练习，帮助学生掌握齐步走和立定的基本动作，并在实践中提高他们的团队协作能力。同时，我还会注重对学生的安全教育，让学生在体育活动中能够保持安全意识，避免发生意外伤害。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过学习齐步走和立定的基本动作，提高学生的基本运动能力，使其在实际操作中能够准确、规范地完成动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其形成科学、健康的锻炼方式，提高身体素质，增强抵抗力。

3.体育品德：通过团队协作的实践活动，培养学生的团队合作精神，使其在集体活动中能够遵守纪律、尊重他人、积极进取。

4.安全意识：教育学生在体育活动中始终保持安全意识，掌握基本的安全防护措施，避免发生意外伤害。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.学生能够准确地掌握齐步走和立定的基本动作要领。

b.学生在实践中能够将动作流畅、规范地完成。

c.学生形成良好的纪律性和团队协作能力。

2.教学难点：

a.动作的准确性：学生对齐步走和立定动作的细节把握不够准确，如脚步的节奏、手臂的摆动等。

b.动作的协调性：部分学生在完成动作时，身体协调性不佳，动作显得生硬不协调。

c.团队协作：学生在集体活动中，难以做到步调一致，动作整齐，需要教师引导学生进行有效的团队协作。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应重点讲解和示范动作要领，强调动作的细节，通过分组练习、团队竞赛等形式，帮助学生反复练习，逐步提高动作的准确性、协调性和团队协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、操场、音响设备、口哨、标志杆、计时器、测量尺。

2.课程平台：人教版二年级体育课程教材、教学课件、视频教学资源。

3.信息化资源：体育活动指导APP、在线体育教学平台、体育动作演示视频。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、反馈评价法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师穿着军装，以小士兵的形象出现，引起学生的兴趣。

提出问题：同学们，你们想不想成为一名优秀的小士兵呢？那我们就一起来学习齐步走和立定的动作吧！

2.讲授新课（10分钟）

动作要领讲解：教师讲解齐步走和立定的动作要领，包括脚步的节奏、手臂的摆动等。

示范动作：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行齐步走和立定的练习。

讨论交流：学生之间相互观察、指导，讨论如何做到动作准确、协调。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生：你们学会了吗？请同学们来说一说齐步走和立定的动作要领。

学生回答：学生回答问题，展示自己对新知识的理解。

5.师生互动环节（10分钟）

教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。

创新教学：教师设计一个小型军事竞赛，让学生在竞赛中运用所学知识。

互动问答：教师提问学生，学生回答，巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调齐步走和立定的重要性。

核心素养拓展：教育学生要树立团队合作意识，养成遵守纪律的良好习惯。

7.安全提示（5分钟）

安全教育：教师对学生进行安全教育，强调在体育活动中的安全注意事项。

总计：45分钟

教学过程设计要紧凑，突出重难点，注重师生互动，培养学生的团队协作能力和核心素养。同时，教学过程中要注重安全，确保学生在体育活动中的安全。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.军事训练视频：通过观看军事训练视频，学生可以更加直观地了解齐步走和立定的动作要领，提高动作的准确性和协调性。

b.体育竞技比赛：组织学生参加校内外体育竞技比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，提高团队协作能力。

c.军事主题讲座：邀请军事专家或退役军人进行讲座，让学生了解军事知识，培养纪律性和团队协作能力。

d.班级军事主题活动：组织班级军事主题活动，如军事知识竞答、军事模型制作等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

a.课余时间观看军事训练视频，对照自身动作进行改进，提高动作质量。

b.积极参加体育竞技比赛，锻炼身体，提高团队协作能力。

c.参加军事主题讲座，了解军事知识，培养纪律性和团队协作能力。

d.组织班级军事主题活动，增进同学间的交流与