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《快乐数学》大班教案

《快乐数学》大班教案「篇一」

活动目标：

1、正确感知6以内数的组成。

2、通过游戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内的加减运算。

3、逐步提高运算的速度以及正确性。

活动准备：

教具：6以内的数卡以及5以内的加减算式。

学具：幼儿用书第一页，铅笔。

活动过程：

一、集体活动

1、复习6以内的组成。

6分成不同的两份有几种分法，是哪几种分法？

2、师生共同玩“碰数”游戏，巩固复习6以内的组成。

游戏2-3遍后，可更换数字“6”“4”，提醒幼儿口报的数字和老师包的数字

合起来与卡片上的数字一样多。

3、复习5以内的加减。

4、游戏：开快乐火车。

鼓励幼儿快速报出算术卡片上的得数。

二、操作活动。

看分合式，填空格。

三、活动。

展示幼儿的操作材料，对整洁、正确的作业进行表扬和奖励。

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活动刚开始，幼儿注意力有点分散，这也许是刚开学的原因吧，不过后来在玩

“碰球”游戏时，幼儿的注意力马上集中了上来。

操作活动时，幼儿做的很认真，不过坐姿有点不好，有部分幼儿的头太低，另

外有一个小朋友尽然趴在桌子上做作业，很多幼儿需要老师的不断提醒才能改正过

来。

活动反思：

活动中，我通过让幼儿玩一玩、算一算、找一找等方法练习了6以内的组成，

并通过游戏等形式帮助幼儿加深了6以内的组成，以及复习、掌握了5以内的加

减。另外在今天这个活动中，每个幼儿都表现的很认真，能积极参与活动，情绪愉

快，连平时能力较弱的孩子，如蒋锦泺、沈嘉翮等幼儿也主动参与了活动。操作练

习时，大多数孩子能独立地完成自己的作业，有部分数学基础较差的小朋友需要老

师或同伴的帮助才能完成作业。同时，也出现个别孩子抄袭别人作业的现象，有待

以后的引导。

《快乐数学》大班教案「篇二」

活动目标：

1、学习2—8的相邻数，理解相邻数之间的的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

活动准备：

课件、表格、铅笔。

活动过程：

一、引题，理解“邻居”

1、师：看，来了一辆快乐大巴，快乐大巴邀请各位小乘客去参观房子，快乐

大巴，快乐出发吧！

2、理解“邻居”：看，出现在我们面前的是动物住的房子，里面住着谁？什

么叫邻居？小狗的邻居是谁？小狗有几个邻居？

3、你现在的位置旁边的邻居是谁和谁？

二、比一比：理解相邻数之间的关系——前面数比中间数小1，后面数比中间

数大1的关系。

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1、出现在我们面前的是水果住的房子，看，有哪些水果？天黑了，他们要回

家睡觉了，把一样的水果住在同一幢房子里，从少到多排队该怎么住？（摆放完毕

后提问）水果宝宝是怎么住的？

2、为什么要把2个放在3个的前面，4个放在3个的后面（2个比3个少1

个，排在3个的前面，4个比3个多1个，排在4个的后面）。

3、谁来用数字来表示水果的数量？看看3的前面是几？后面是几？比比水果

的多少，再告诉大家2比3怎么样？4比3又怎么样？

4、小结：3的邻