四年级数学上册第2单元《三位数除以两位数》(三位数除以两位数)教材内容说明冀教版.pdfVIP

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《三位数除以两位数》教材内容说明

（一）单元教育目标

1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；联合现实素

材，理解并掌握连除的运算次序，会进行简单的连除运算。

2、在察看、沟通、总结商不变的规律，预计商是几位数，以及沟通各自算法的数学活

动中，能进行有条理的思虑，能比较清楚地表达自己的思虑过程与结果。

3、能探究解决连除问题的有效方法，经历与别人沟通解决问题的方法和试试解说自己

思虑方法的过程，认识解决问题方法的多样性。

4、踊跃参加数学活动，对除法的估量、试商等有好奇心和求知欲；体验战胜困难、获

得成功的乐趣，培育仔细勤劳、独立思虑、合作沟通的学习习惯，相信自己能够学好数学。

（二）单元教材说明

本单元是在第一学段学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基

础上学习的。“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最

终目标，因此，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。主要内容包含：三位数除以整十

数、三位数除以两位数、商不变的规律和连除，最后安排了整理与复习。

除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点，由于把除数看作整十数试商，有时需

要调商，不只计算乏味复杂，并且简单出现计算错误。本单元教材在内容编排上有以下特点。

第一，抓住要点，打破难点。三位数除以两位数有两大难点。一是商一位数有时要调商；二

是商两位数时，要先除被除数的前两位，商要写在十位上。从计算角度讲，后者比较简单掌

握，并且计算过程简单，没有调商问题。因此，本单元教材先安清除以整十数的除法，为把

除数看作整十数试商做铺垫。而后安排3课时，学习商是一位数的除法，要点打破试商、调

商的问题。第二，充分表现全套教材“在解决问题中学数学”的特点，经过解决学生身旁的、

感兴趣的问题，把乏味的数学计算变为有兴趣的探究和解决问题的方式。如，第12页，在计

算“如何把196本书打包邮寄”的问题中，经历计算中试商不适合、要调商的过程；第14页，

在解决“猫头鹰”的问题中，认识有时需要二次调商和把靠近25的数看作25试商的过程。第

三，把估量、预计商是几位数贯串在整个数学计算的活动中。这样设计的目的，一是借助估

算商是几位数，帮助学生理解商的书写地点；二是减少计算的错误；三是培育学生的预计意

识，发展数学思想。

本单元共安排10课时，详细内容编排以下：

知识块课时知识点素材与活动

1、三位数除以整几百几十的数除以例1，往灾区运送250袋大米，每车

第1课时

十数整十数装50袋，需要几辆汽车？

1

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三位数除以整十数例2，523名师生观光航天博物馆，

第2课时

要分几批观光？

第1课时商一位数，不调商例1，三种鞋能买几双的问题。