高考历史总复习课后习题 优化集训12 中古时期的世界.docVIP

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优化集训12中古时期的世界

一、选择题

1.(北京西城区高一第二学期期末)5世纪后期,欧洲开始进入封建社会,西欧封建社会的基本特征是 ()

①封君封臣制度②庄园与农奴制度③王权高于教权④主要封建国家形成

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

2.(山东威海高一第二学期期末)这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式,其结成以保护与被保护为前提,两者之间的权利与义务是相互的。“这一制度”()

A.加强了中央集权 B.是自然经济的产物

C.打击了宗教势力 D.以血缘关系为纽带

3.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地……广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是()

A.封建领主彼此割据

B.森严的等级制度

C.君主集权专制

D.城市与领主分享权力

4.东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固社会秩序,保证皇帝的专制权力,组建了一个法典编纂委员会。从529年起,历时6年,编成被誉为欧洲民法基础的《罗马民法大全》。其主要包括()

①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《新法典》④《法理概要》

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②④

5.16世纪初,莫斯科公国的衙门机关应运而生,成为代表大公、代表国家执行具体管理任务的官僚机关,16世纪30年代出现了管理服役军人、监督各地方武备事务的军务衙门。这说明莫斯科公国()

A.逐渐摆脱对金帐汗国的臣属

B.官僚政治制约了君权

C.国家集权管理模式的发展

D.建立了封君封臣体制

6.(山东潍坊高一第二学期考试)从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是()

A.君主专制下的军政合一国家

B.教皇控制下的宗教神权国家

C.议会主导下的中央集权国家

D.王权专制下的统一民族国家

7.(山东滨州高一第二学期期末)1168年英国创办了牛津大学,1209年又创建剑桥大学。14世纪,德国建立了海德堡大学。到1500年,全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是()

A.资本主义的发展 B.人文主义发展

C.自治城市的发展 D.帝国的兴起

8.阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新,阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。下列史实符合这一叙述的是()

A.修建金字塔

B.创建等级分明的种姓制度

C.创立基督教

D.把中国的造纸术传入欧洲

9.中古时期,阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先后崛起,就其历史发展过程看,两大帝国的相似之处有 ()

①地理位置都位于西亚地区②都信仰伊斯兰教③政治制度中体现政教合一的特点④通过灭亡拜占庭帝国建立

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

10.笈多帝国时期,多神教盛行,其中得到统治阶级支持,并逐渐发展为印度主要宗教的是()

A.佛教 B.婆罗门教

C.印度教 D.伊斯兰教

11.武士是日本以武艺为专业的社会阶层,日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是()

A.中央集权进一步加强

B.庄园的形成与壮大

C.幕府政治开始

D.西方殖民者入侵日本

12.(北京延庆区高一第二学期期末)下列属于封建时代日本和朝鲜的共同点是()

A.学习中国唐朝文化

B.长期实行幕府制度

C.形成特殊的武士阶层

D.与中国明朝发生过战争

13.非洲是古代农业一个重要发生地,在西非培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,到11世纪成为当地的主要居民的是()

A.埃及人 B.班图人

C.加纳人 D.马里人

14.阿克苏姆时期,最早使用萨巴文;约从2世纪起,使用盖埃兹文。受印度文的影响,并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后,经过几个世纪,形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚,开始影响外高加索的文字。由此可知()

A.埃塞俄比亚文字发明和使用时间长

B.阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字

C.阿姆哈拉文是各种文字融合的产物

D.阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大

15.印加帝国为了传递政府的命令和情报以及调动军队所采取的措施是()

A.按照人口多少设置官员

B.修建完善的道路系统

C.全部居民迁移到新地区

D.在河渠上架设多座桥梁

二、非选择题

16.(山东潍坊高一第二学期期中)阅读材料,回答问题。

(中世纪英国)1265年,在被爱德华击败之前没多久,孟福尔(贵族)召开了一次大型会议。……与会人员除了大领主和王室官员以外,还包括每个郡的两名骑士和每个城市的两个市民。骑士和市民以前也参加过大会,但机会很少,而且叫他们来总是为了一些特殊的目的,从未让他们参与议政。孟福尔把