四川省成都市第二中学2024届高三下学期第二次高考模拟考试语文试题(含答案).pdfVIP

四川省成都市第二中学2024届高三第二次高考模拟

语文试题

注意事项:

1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出

答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案

必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉

原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以

上要求作答的答案无效。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)

材料一

我已经讲过，户是基本经济单位。但一户中并不是全体成员都参加农

业劳动；孩子只是有时候到田地里去，女人通常也不参加农业劳动。

农业主要是男人的职业。男人和女人的这种劳动分工是产丝地区的一

个特点。它说明了蚕丝工业的发展是产生这种特点的主要因素。在家

庭缫丝业兴旺时期，女人忙于缫丝时，男人正忙着准备稻田。另一方

面，从丝业得到的收入可与农业收入比拟。这也使人们有可能靠小块

农地生活下去。因此农田的大小一直保持在有限的范围内，农业所需

的劳动量也相应地有所限制。

为说明村里的劳力和土地是如何恰当安排的，我可引用几个统计数字。

成年男子是实际的或潜在的农业劳动者，年龄在15至55岁之间，

总数共450人。如果将2758.5亩耕地平均分配给劳动者，每人将得

6.1亩。上文我已经说明了工作速度、稻的生长所需时间，以及得出

一个人可耕种约7亩地的结论。从技术上来说，我已经表明了使用铁

耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的。集体工作不比个体劳动增

加多少收成，效率也不会提高很多。目前的技术已决定了这样大小的

一片土地需要多少劳动量。因此，我们也有了每个农业劳动者能种多

少亩地的近似数字。这一事实对土地占有、对农田分散的制度、对分

家的频率以及对小型的户都有深远的影响。

目前，丝业的衰落打乱了传统协调的经济活动。缫丝工业被现代工厂

接收后，农田的大小仍然同过去一样。由工业变化而剩下的妇女劳动

力不能为这种小块农田所吸收。这种失调的情况可以从妇女在村里闲

暇时间较多这一情形中观察到，也可以见于妇女人口从农村到城镇的

高度流动性中。在邻近的村庄里农田较大，在适应工业变化的新情况

过程中，妇女劳力被农业所吸收。这说明传统的劳动分工是出于实践

的安排，而不是由于非经验的原因。它是经济调节的一个部分。在男

子只靠自己劳动，而农田不能再扩大的情况下，农业是不需要女劳力

的。唯一需要女劳力的场合是紧急灌溉或排水的时期。控制水有时候

需要立即行动，女人便毫不犹豫地去车水。

一户里的男子在同一农田里工作。他们之间没有特殊的分工。每个人

做同样的工作，除在插秧时，孩子不插秧而是给成人递秧苗。所以大

部分劳动是个体性的。

(节选自费孝通《江村经济》，有删改。文章调查对象为20世纪30

年代的江南村落江村“”)

材料二

“千万工程”(千村未来，万村共富)的一条宝贵经验就是顺应人民对共

同富裕的向往，始终坚持“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，

发展和壮大新型农村集体经济。注重在保护好自然生态和改善好人居

环境的基础上，想方设法将乡村建设与乡村经营结合起来。在强调村

庄整治的同时也强调特色资源开发利用，在强调环境保护的同时也强

调经济发展。因地制宜培育乡村特色优势产业，努力探索生态富民实

现路径。不断助力生态优势转化为发展优势、美丽资源转化为美丽经

济、公共产品转化为民生福利，走生态立村、美丽生财、村民共富的

可持续发展道路。

对标未来乡村经营要求，可以借鉴“千万工程”经验，以新型农村集体

经济为抓手，激发未来乡村经营新动能。特别是要立足各地资源禀赋、

区位条件和发展阶段，围绕产业生态化和生态产业化，发挥市场在资

源配置中的决定性作用。推动改革兴村、发展强村、经营富村，持续

打通绿水青山就是金山银山“”的转化通道，积极培育乡村新产业新业

态。着力促进生态产品价值有机实现，不断让乡间沉睡“”资源变为城

乡流动“”资产，努力让农业农村现代化建设成果惠及全体村民。

“千万工程”的一条典型经验就是顺应城乡融合发展趋势，始终坚持统

筹城乡的系统思维。从县域切入努力破除妨碍城乡要素平等交换、自

由流通的制度壁垒。深入实施“千万农民素质提升工程”和浙江绿领培“

育行动计划”，培育一大批新农人