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创新高职英语基础教程
教案
课程名称：_____________________
任课教师：_____________________
学院：_____________________
专业：_____________________
班级：_____________________
二〇二三年十一月
U-1No.01
AcademicYear
Term
Week
Duration
2periods,90minutes
Unit
Unit1
Overview
Unittopic:Traffic
Skillfocus:Integratedskills
Teacher:
Targetstudents:Ages18-20;Grade:1
Classsize:
TeachingTasks
Warm-up
ReadingA:BeijingSubwayNetwork
Objectives
Knowledge
Skill
Value
Enlargevocabularyonmeansoftransportation.
GraspthemainideaofTextA;
Reviewandapplyskimmingandscanningduringreading.
Arouseawarenessof?livingalow-carbonlifeandenvironmentalprotection.
FocusandDifficulties
Focus:Vocabularylearningandpractice;
Reviewandapplystrategiesforreading:scanning,skimming,word-attacking.
Difficulty:Expressone’sopiniononpublictrafficandprivatecars
Activities
QAPresentation/Sharing
DiscussionRole-play
Lecture
TeachingMaterial
Textbook:VocationalEnglishStudent’sBook
Reference:VocationalEnglishTeacher’sBook;Self-accessLearningBook
Onlinereferences:
Thefutureoftransportationisalreadyhere|()
Fivereasonswhyusingpublictransportisbetterfortheenvironment-Ridango
PublicTransportvsPrivateTransport:WhatstheBestWaytoGetAround?()
StageTimings
ContentCoverageandInstructions
Warm-up1
15ms
Warm-up1
Step1WelcomeSstotheclass;
Step2MotivateSstofigureouttheEnglishwordsforthepictures;
Step3AskSstomatchthepicturesoftransportwithrelevantEnglishversionsgivenonP3;
Step4Ssexchangeanswerswiththeirpartners;
Step5Ssjotdownmoreindependently.
Forreference:
Warm-up2
15ms
Warm-up2
Step1LetSsrecalltheirexperienceoftakingdifferentmeansoftransportation;
Step2ScaffoldSswithsomeusefulwordsandexpressionslistedonP3;
Step3EncourageSstosharetheunforgettableexperiencewithdeskmat
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