项目化学习二(1).pptx

项目化学习二

科幻作品，蕴藏在科学世界里的想象力;七年级下册第六单元《带上她的眼睛》是科幻小说。在老师的指导下

又阅读了《朝闻道》《星》《真名实姓》《哈利·波特与死亡圣器》

《海底两万里》和《基地》。今天我们班决定围绕“科幻作品的阅读价值”来展开探究，希望通过本期学习让同们对科幻作品有更深入的认知，更高度的重视。

活动一：现状调查——当前初中科幻作品学习现状;1.你接触的第一部科幻作品是什么？

□A.《带上她的眼睛》

□B.《海底两万里》

□C.《哈利·波特》

□D.《三体》

□E.其他

2.你为什么喜欢科幻作品?（多选）

□A.想象新奇

□B.场景壮观

□C.故事感人

□D.语言形象

□E.内容深刻

□F.情节曲折

;3.你最喜欢的科幻作家是？

□A.刘慈欣

□B.今何在

□C.艾萨尔·阿西莫夫

□D.丹·西蒙斯

□E.儒勒·凡尔纳

□F.其他

4.你阅读科幻小说的途径是???

□A.实体书

□B.电子书

□C.有声书

□D.其他;5.你怎样看待科幻小说?（多选）

□A.可以培养科学精神

□B.有较大的社会现实意义

□C.无聊打发时间

□D.其他

6.你认为初中教材中的科幻小说应该

□A.增加数量

□B.增加阅读提示

□C.替换更加新颖的篇目

□D.保持原状;7.你认为学习科幻小说的目标是？

□A.学习科学知识，受科学精神鼓舞

□B.读懂故事，与人物感同身受

□C.不仅读懂故事，还要理解小说的主题

□D.是掌握课外阅读知识与方法的桥梁

8.在阅读科幻小说时，你会自觉运用哪些阅读方法？（多选）

□A.精读

□B.浏览跳读

□C.互文阅读（比较阅读）

□D.检索阅读（先大致判断内容，再决定是否精读）

□E.圈点勾画、批注

9.

□A.

□B.C□.;1.对于调研的问题你也可以参与，可以设计一个你认为需要调研的选项。最后一题留给你设计调研的问题，并设计三个选项。最后通过对500份问卷调查的分析，你得出了怎样的结论？

初中生对科幻作品抱有极大的阅读兴趣，但是语文教学和日常考试对科幻小说的学习不够重视，考试也很少涉及科幻作品，所以老师和学生并没有投入多少精力用于科幻作品的学习和研究。这些问题的存在，影响了科幻小说的教学效果，遏制了科幻小说阅读对于初中生语文素养提高上的价值。同学们强烈地要求增加对科幻作品的阅读量，考试时增加科幻作品的分量，希望更多老师对科幻作品给予更多专业指导。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;