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融合教育教案美术

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融合教育教案美术

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教学目标：

知识与技能：掌握运用剪纸方法表现主题《山村融合》。

过程与方法：欣赏感知剪纸，提高学生的欣赏能力。在自主表现主题过程中掌握技能。

情感态度价值观：培养学生发现美创造美的情趣。感受剪纸文化的博大精神。

教学重难点：能运用对称剪纸法表现出主题“山村融合”。在小组合作中相互交流体验剪纸的乐趣。

教具准备：教师准备一些范图、视频资料，学生准备彩色卡纸、剪刀、铅笔，还有自己想表现的山村融合图画一幅。

教学过程：

一、引导激趣，导入新课

1.猜谜语，学生说说这是什么？

“一张红纸不算大，小小手儿拿剪刀，咔嚓咔嚓几剪刀，贴上窗子笑哈哈。”猜猜看这是什么？生答：剪纸。

2.欣赏感知，激发兴趣

(1)教师出示一件精美的剪纸作品。你们知道这件精美的艺术品出自哪里吗？欣赏一下你获得哪些信息？(引导学生从画面色彩、人物造型、纹样中感受浓郁的民族风情，唤起学生对民族文化的热爱和对剪纸的关注。)

(2)学生说说哪里见过剪纸？它还流传在哪些地方？(总结：民俗剪纸无处不在，为我们的生活增添了无限的乐趣。)

3.引出课题

剪纸这种独特的艺术形式深受大家的喜爱，因为它不仅可以展现人物的精神面貌，还可以描绘出美丽的自然风光。今天我们就来上一节以“融合”为主题的剪纸课。

二、自主选择，表现创作

1.欣赏感知对称剪纸的特点

(1)欣赏书中范图，说说这些图案有什么特点？(都是左右对称或上下对称的图形)

(2)对了，这就是对称剪纸的特点，想一想，对称图形在造型上有什么优点？(生答：简单、易画、易剪等)

(3)示范对折剪纸作品《花瓶》边讲解边分析。在画的时候要认真观察，确定好位置之后再用笔轻轻画出轮廓，剪的时候要顺着笔画的印记进行。这样不易出错，而且容易剪整齐。

2.学生自主创作，教师巡视辅导。鼓励学生设计不同的图案并大胆下剪，做到心中有数，尽量做到精致、美观。重点引导折叠剪纸的方法及画好之后的固定方式。

3.学生展示作品，说说自己的剪纸所表达的含义。(说说你眼中的“山村融合”)在学生相互欣赏评价的过程中再次感受民间艺术的魅力，提高学生的审美能力。并对学生进行爱护民间艺术的教育。

三、课堂小结，课后延伸

同学们通过这节课的学习，掌握了对称剪纸的方法吗？课后请同学们运用本节课所学的对称剪纸方法试着表现一下“欢庆”的场景，相信你们会有更多更美的表现！

教学反思：

这节课的教学内容是融合了美术课程中的剪纸和设计应用而展开的。让学生学习并掌握对称剪纸的方法并且能结合自己的理解运用到创作中去。通过这节课的教学我感到最大的变化就是孩子们上课的积极性和动手能力大大提高了，大多数学生不但掌握了剪纸的方法还能够很好的运用到创作中去。同时也深刻感受到民间艺术的博大精深和无限魅力。个别学生通过观察教师的示范能够大胆构图并且剪出了比较满意的作品但是还有一部分学生由于之前从未接触过这种艺术形式所以还是比较陌生不够自信有待于今后的逐步引导和培养。通过这节课的教学使我深深感受到美术课堂教学不应只局限于书本知识还应当让学生走进生活从生活中获取经验探索知识，相信这也是我们每个教师所追求的教学目标吧！

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一、活动目标

1.感受色彩的美，了解绘画工具的使用方法，并尝试用绘画来表达自己的想法和感情。

2.培养对美术活动的兴趣和积极性，增强自信心和创造力。

3.引导幼儿理解绘画的内容和形式，把握绘画的表现手法，以提高绘画技能和审美能力。

二、活动准备

1.幼儿已经了解了一定的色彩知识，熟悉了一些基本的美术工具和材料。

2.课件、水彩笔、蜡笔、油画棒、画纸等绘画工具和材料。

三、活动过程

1.导入活动，激发兴趣

教师出示一张色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察并讨论：这是什么？它是什么颜色的？你喜欢哪些颜色？为什么？

通过引导幼儿观察图片，让幼儿感受到色彩的美，并激发幼儿对色彩的兴趣和想象力。同时，也引导幼儿回忆自己曾经接触过的绘画作品和色彩搭配，增强幼儿的审美意识。

2.介绍绘画工具和使用方法

教师向幼儿介绍各种绘画工具（如水彩笔、蜡笔、油画棒、画纸等）的使用方法，并鼓励幼儿大胆尝试。在介绍过程中，教师可以适当讲解一些绘画技巧和注意事项，如如何握笔、如何涂色、如何构图等。

通过讲解和示范，让幼儿了解各种绘画工具的特点和使用方法，为幼儿提供充分的实践机会，让幼儿大胆尝试不同的绘画工具，增强幼儿对绘画活动的兴趣和积极性。

3.绘画活动——用色彩表达自己的情感和想法

教师给幼儿提供一个主题或者一个场景，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行绘画。教师鼓励幼儿自由发挥想象力，用不同的颜色和图案来表达自己的情感和想法。在绘画过程中，教