语文六年级下教科版4《观书有感》课件(26张).pdf

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人们常常说“读书好,好读书,读

好书”,读书有哪些所得呢?请同学们

说说自己的观点。

今天让我们一起来学习

《观书有感》,相信大家一定

会有所收获。

观书有感

◆[诗人简介]

是我国历史上继孔子之后的又一位

伟大的思想家,哲学家,教育家。

南宋著名的理学家、诗人、闽学派

的代表人物,世称朱子,是孔子、

孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

举一而反三,闻一而知十。——朱熹

活到老,学到老。朱熹

读万卷书,行万里路。——朱熹

读书有三到,谓心到、眼到、口到。

——朱熹

无一事而不学,无一时而不学,无一处

而不学。——朱熹

百尺竿头,再进一步。朱熹

电出

◆[生字学习]

jiànpáihuáiqú

鉴徘徊渠

鉴定徘徊徘徊水渠

◆[齐读古诗]

观书有感

半亩方塘一鉴开,天光云影供徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

◆[字词注释]

鉴:镜子。

徘徊:来回闪动。

渠:方塘。

◆[诗歌大意]

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

半亩方塘像一面镜子被

打开。天光和云影一齐映入

水塘,不停地晃动。

◆[诗歌大意]

问渠哪得清如许?为有源头活水来。

如许:如此、这样。

为:因为。

那方塘的水怎么会这样清澈?

因为有活水从源头不断流来。

◆[古诗简介]

《观书有感》是南宋时期理学家、教育

家朱熹的作品,这是较为著名的一首。全诗

在写法上运用了比喻的手法,把抽象的思想

用具体的事物表现了出来,很有特色。

诗的题目是《观书有感》,可

是诗中连个书字都没有,全写的是

池塘和池塘中的水,我看诗题不如改成

《观塘有感》你们同意吗?

他的诗能

用鲜明的形象

把抽象的东西

具体化,有的

诗寓意含蓄,

具有哲理。

观书有感

[宋]朱熹

比半亩方塘一鉴开,半亩方塘:比喻书本

读天光云影共徘徊。

池塘里的“天光、云

问渠哪得清如许?影”:比喻书本中的

书的感受为有源头活水来。知识、

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