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声音真好听教案8篇

声音真好听教案篇1

活动目标：

1、喜爱听辨四周的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义

2、知道大家不喜爱噪音，乐意在生活中避开发出重重的噪声。

活动准备：

多媒体课件，耳朵图片，闹钟

活动过程：

一、说说本身听到的声音

1、听谜语，引起兴趣

引导语：宝宝，你们喜不喜爱猜谜呀，今日老师带来了一个很有趣味的谜语，想不想猜猜呀，你们要认真听啊（左一片，右一片，隔座山头不见面，要听美妙声音全靠它）

出示图片验证

t：亲爱的小伙伴，看看到底是什么啊？你们知道他们有什么用吗？

小结：耳朵能让我们听到各种各样的声音，所以我们小伙伴要爱惜本身的耳朵。

2、听一听，猜一猜

宝宝，看看这些是什么字啊？老师来告知你们，这些字宝宝是“好听的声音”。想不想听好听的声音啊？

（婴儿笑声、闹钟声、电话铃声、门铃声、公路上的声音）

小结：在我们四周有各种各样的声音，不同的声音表示不同的含义。

二、说说不好听的声音

播放活动室里幼儿尖叫等各种嘈杂的声音。

重点提问

1、你在哪里听到过这些声音？你觉得这些声音怎么样？

2、还有哪些声音是你不喜爱的？

3、那你的好伙伴发出了不好听的声音，你要怎么做？

小结：我们都喜爱听好听的声音，不喜爱听吵闹的噪音。听到难听刺耳的声音我们要把耳朵捂住，学会保护本身的耳朵。

声音真好听教案篇2

活动目标：

1、能判别生活中几种不同的声音。

2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。

3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。

活动准备：

1、课件《好听的声音》。

2、图标：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。

活动过程：

一、判别生活中的声音。

1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行料想、说出公路上的汽车声等。

师：（1）宝宝们，今日有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。

这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？（你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。）（图片宝宝）

（2）天亮了，听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢？（大公鸡）（我们来看看是不是大公鸡）还有哪些动物是会叫的啊？（幼儿模仿）会叫的小动物还有很多很多，下次也请它们帮忙来叫醒小宝宝。

（3）宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（洗手图片）

（4）洗好手，吃好饭，宝宝准备坐车去上幼儿园啦，这个车子在公路上会发出什么样的声音呢？公路上除了这个声音之外还有什么也能发作声音？（摩托车，脚踏车）

2、小结：我们的身边有这么多好听的声音，公路上也还有好多好多，真的特别好听。

二、把黄豆装进瓶子里，依据装豆子的数量区分声音的不同。

（1）到了幼儿园里，老师要和小伙伴一起玩游戏啦，看看今日老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）

（2）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好方法能让瓶子发作声音呢？（幼儿试验让瓶子发作声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音）

（3）老师有一种方法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你的瓶子也摇摇有声音吗？假如我们在瓶子里装饰豆子，瓶子能发作声音吗？我们一起来试试看。

（4）现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小伙伴们用本身的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）

（5）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：

大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓——我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。

（6）大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓气力用的大，小鼓用的气力小）

小结：原来，大鼓要用大一点的气力，小鼓要用小一点的气力。

（7）师：小伙伴们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。

小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，气力大一些就是大鼓的声音了。

3、试验把糖果装进瓶子，依据糖果的软硬不同区分声音的不同。

（1）现在杨老师要给小伙伴们看一样东西，看看是什么呢？（糖）有硬糖和软糖，糖放在瓶子里会有声音吗？猜猜看哪种糖装在瓶子里会像大鼓的声音呢？

（2）我来请小伙伴们本身来把糖果装进瓶子里试试看，听听哪种糖果是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音。

小结：硬糖装在瓶子里能发出大鼓的声音，软糖放在瓶子里能发出小鼓的声音。

四、结束部分：

师：刚才我们听了各种声音，我们也本身动手让瓶子宝宝发出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，