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2022版小学语文新课标心得体会

2022版小学语文新课标心得体会

当一名语文教师难,当一名优秀的语文教师更难。那怎样才能轻轻

松松地教好小学语文,努力成为一名优秀的语文老师呢?下面是小编给

大家带来的2022版小学语文新课标心得体会。（精选20篇）希望对

大家有所帮助。

2022版小学语文新课标心得体会1

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成

与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和

终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感

情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培

养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读

能力、写作能力、口语交际能力。

看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新

的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的

能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”

是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”

或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本

之木，无源之水。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读

书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定得评价方法，在今后的教

学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。总之，在新的课程、

新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文

学习生活的新天地，在这片天地里，教师学生将共同成长，不断进步。

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2022年4月30日，我有幸聆听了北京师范大学郑国民教授的

《2022版义务教育语文课程标准的主要内容和变化》直播讲座。郑教

授分别从“课程标准的主要变化、语文课程的性质和理念、核心素养

和课程目标、义务教育课程内容的发展、语文学业质量、教学建议”

等方面展开叙述。提出语文课程的基本标准是培养学生的语文素养，

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让学生形成正确的人生观，为学生的终身发展打好基础。

一、主要变化

《2022版义务教育课程标准》完善了培养目标。优化了课程设置，

落实党中央，国务院双减政策要求在保持义务教育阶段九年9522总课

时数不变的基础上调整优化课程设置。细化了实施要求，增加课程标

准编制与教材编写基本要求，明确省级教育行政部门和学校课程实施

职责，制度规范以及教学改革方向和评价改革重点。对培训教科研提

出具体要求，健全实施机制，强化监测与督导要求。结合义务教育性

质及课程定位，从有理想，有本领，有担当三个方面明确义务教育阶

段时代新人培养的具体要求。强化了课程育人导向。研制了学业质量

标准，增强了指导性，加强了学段的衔接。注重幼小衔接，基于对学

生在健康，语言，社会科学，艺术领域发展水平的评估。合理设计小

学一~二年级课程，注重活动化，游戏化，生活化的学习设计。

二、课程理念

贯彻新时代党对教育的新要求。坚持德育为先，立德树人为根本

任务。面向全体学生，因材施教，强调各学段之间的衔接。聚焦核心

素养，注重学生的价值取向，明确育人主线，加强正确的价值引导，

重视必备品格和关键能力的培育。注重阅读引导，强调少做题，多读

书，读好书。加强课程与生产劳动，社会实践相结合。加强执行和学

思结合，倡导在做中学，用中学，创中学。

三、核心素养的内含