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《图形创意》课程教学大纲5567--第1页

《图形创意》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码308B5055

课程名称图形创意

课程性质学科必修课

学分2.5

周数3

学时48

先修课程专业素描、设计基础、设计色彩

课程负责人

适用专业数字媒体艺术专业

课程简介：

《图形创意》课程是专业基础必修课，是一门培养学生对图形想象力的表现能力和形式美

原则的应用能力的专业基础课程。

该课程内容主要包括图形创意的基础理论、图形创意的表现方法、图形创意的思维方法与

设计实践几个方面的内容。

该课程的教学目标是使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思

维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，使学生开拓思维想象力，培养设计观念、创造

多元的构形设计方法；使学生有意识观察客观世界，从生活中积累知识，发现创意元素，

在学习和创造中构建广泛的知识结构，加深对图形语言重要性的认知；运出视觉语言形式

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进行信息传达，研究、探索正确、有新意的传播方式，探索用多角度、发散的思维方式进

行具有强烈视觉冲击力的表达的可能性，以创造性的思维模式寻求审美的现代性，确保向

专业设计的自然过渡。

二、课程目标（集中实践环节课程填写）

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

通过本课程学习，学生能够掌握系统的图形设计基础理论知识，把握图形设计发展的

历史脉络以及与设计应用的关系。

通过本课程学习，学生掌握图形设计的设计方法与流程，掌握通过理性的市场调研进

行系统的图形设计的思路，培养学生灵活的图形设计思维，了解图形与文案、图形与心理

等相关学科基础知识。

通过本课程学习，学生掌握图形设计的新技术及新形式，培养学生图形设计的创新思

考设计能力。

4.通过本课程学习，学生能够全面提高对于图形设计的审美水平。

5.通过本课程学习，学生结合专题图形设计实践，培养自主学习、合作意识及综合创

新设计能力，具备关注图形设计的前沿动向，进行创新概念图形设计的视觉表现力。

6.通过本课程学习，学生能够在图形设计专题实践中提高图形的组织能力、应用表达

能力及语言表达能力和团队协作能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L

代表课程目标对毕业要求的低支撑。

毕业要求毕业要求指标点课程课程课程课程课程课程

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目标目标目标目标目标目标

123456

毕业要求指标点3.1

具有综合运用所学理论知识对数字

毕业要求3HHHM

媒体艺术各领域问题进行分析的能

力。

毕业要求指标点8.1

毕业要求8具备应用数字媒体相