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大班冬至节活动方案5篇

大班冬至节活动方案篇1

活动主题：

厨艺——包饺子

活动目的：

一、让学生通过厨艺竞赛，进一步加强与父母之间的情感沟通和沟通，体会到父母的辛苦，从而学会感恩父母。

二、培养学生的合作团队意识，明白团结就是力气，增长同学之间的友情。

三、做本身力所能及的事，减轻父母的负担，培养实际动手的操作本领，培养学生独立自主，自强、独立的精神。

四、培养学生的创新精神和酷爱劳动的情感，丰富学生的课外知识，懂得一些基本的膳食搭配的营养知识，做到不挑食，不偏食，注意营养的多样化，合理进食，促进身体的健康成长，加强学生动手的本领。

五、活动参加人员：学生及任课老师。

六、负责人：德育处、班级组长和各班主任、科任老师。

七、活动规定：

1、以班级为单位，老师与学生共同动手做。

2、成绩呈现：各班呈现本班的饺子。同时谈谈这次活动收获、体会、感受及意义，德育处对这个活动做一个简单的总结。

八、准备工作：

总务处准备饺皮，肉馅，作料等，并介绍饺子的各种形状，营养及寓意，每班学生必需在老师引导下，本身动手包饺子，以此来感恩父母，并体会父母的辛苦。

九、准备工作

1、场合：三角中心幼儿园“三生实践室”

2、每班准备一个垃圾桶用于倒污水，还要准备1—2个装水的清洁桶。

3、每班做好参加竞赛的准备工作。

4、活动时间：

20xx年11月7日下午第二、三节课。

活动地方：

三角中心幼儿园“三生实践室”

大班冬至节活动方案篇2

活动目标

1、认得我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、知道冬至是全年中日间最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认得，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容

1、语言：冬至我知道

准备冬至相关图片

师：小伙伴们，今日是冬至，你们知道这是什么节日吗？

冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球日间最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗始终流传至今。

师：小伙伴们，你们知道《二十四节气歌》吗？

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这琅琅上口的节气歌不但韵律美妙，而且包含了劳动人民的智慧。

师：冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）

儿歌《冬至到》

冬至到，冬至到；

南馄饨，北方饺；

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓扫；

会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，

这一夜，最长了；

甜甜美蜜睡一觉；明天太阳会更好。

2、科学：日间短、黑夜长

师：冬至这一天是全年中日间最短、夜间最长的一天。由此，日间开始一每天变长，夜间开始一每天变短，这是冬天真正来临的日子。

3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。

让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

冬至相关链接

在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的`食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。

大班冬至节活动方案篇3

一、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗。为了磨练孩子的动手本领，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决议举办“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的欢乐，共享劳动成绩。

二、活动目标：

1。让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2。通过选购原材料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的本领。

三、活动时间：

xx年x月x日上午9：00——11：00

四、参加人员：

大班全体老师和幼儿

五、活动准备：

1、料子准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场合：各班教室

六、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原材料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必需带的物品。

2、在老师引导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，引导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成绩形式：

沟通体会、品尝饺子、共享劳动成绩。

八、活动要求：

1、活动时，老师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，老师要求孩子做到不高声喧哗，不自由走动。

九、活动流程：

1、开展了“包饺子”的活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

大班冬至节活动方案篇4

活动目标

1、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的本领，体验劳动的欢乐。

2、培养幼儿在家长面前大胆呈现本身的本领