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第一章第三节地图的阅读

学习主题

学会阅读和使用地图。人教版初中地理七年级第一章第三节（第一课时）。

设计者

谭艳

课标要求

学会在地图上辨别方向，量算距离。

根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

学习目标

1.通过阅读“台湾岛地图”，了解地图的三要素。

2.通过做练习，让学生学会与比例尺相关的计算。

3.通过学生活动和学生讨论，让学生理解比例尺大小与地图表示内容详略之间的关系。

4.通过阅读课本第17页的图1.23和图1.24，让学生学会判断地图上的方向。

5.通过阅读课本第18页的图1.25，让学生记住常用图例。

6.通过阅读课本第21页的阅读材料和第20页的图1.29，让学生学会根据需要正确选择地图。

评价任务

1.独立完成《阳光学评》第17页的学习主题一第1题，说出地图的三个要素（检测目标1）。

2.独立完成《阳光学评》第17页的学习主题一的第3题，学会量算距离（检测目标2）。

3.独立完成课本第22页的“活动题”第1题的第（1）小题，讨论得出“比例尺越大，表示的内容越详细”的结论（检测目标3）。独立完成《阳光学评》第18页学习主题二第2题的第（3）小题（检测目标3）。

4.教师带领学生完成《阳光学评》第17页的学习主题一第2题的第（1）、第（2）小题，让学生学会判断方向（检测目标4）。独立完成《阳光学评》第17页学习主题一的第5题的第（2）小题（检测目标4）。

5.独立完成《阳光学评》第17页的学习主题一的第4题，记住常用图例（检测目标5）。

6.独立完成《阳光学评》第18页的学习主题二的第1题（检测目标6）。

学法建议

1．本节是地图的阅读，承接了第一节地球和地球仪的内容，又是下一节地形图的判读的基础。本节书讲述了如何阅读和使用地图，让学生学会了如何根据目的正确选择和使用地图。

2．本节课内容主要是地图的三要素，以及如何阅读和使用地图。从知识的内在联系看，“在地图上辨别方向、量算距离”是知识基础，“如何正确选择和使用地图”是学习目的。在本节课的教学内容中，“比例尺的计算”和“比例尺大小与地图表示内容详略之间的关系”都是难点。

3．本节课的学习流程为：读图分析—归纳方法—深入探究—归纳总结。建议在学习过程中，注重图表信息的提取和归纳，以及相关的计算，让学生学会用所学知识解决实际问题。

4．《阳光学评》第18页到第19页的“基础训练”为合格标准，第19页到第20页的“能力提升”和“拓展探究”为较高要求，可根据个人学情选择完成。

学习过程

一．课中学习

第一课时

（一）学会阅读地图：

1.通过阅读“台湾岛地图”，了解地图的三要素。做练习（检测目标1）

2.把比例尺的公式做一些转换，教师讲解比例尺的三种表现形式，然后让学生做练习，使学生学会与比例尺相关的计算。做练习（检测目标2）

3.让学生阅读课本第22页的图1.31和图1.32，学生分组讨论，探讨比例尺大小与地图表示内容的详略之间的关系。做练习（检测目标3）。教师归纳本知识点，学生接着做巩固练习（检测目标3）

4.学生阅读课本第17页的图1.23和图1.24，教师带领学生学会在经纬网地图上判断方向。然后教师讲解根据指向标在地图上如何判断方向，学生做练习（检测目标4）。学生接着做巩固练习（检测目标4）

5．学生阅读课本第18页的图1.25，记住常用的一些图例。做练习（检测目标5）

（二）选择适用的地图：

1.学生阅读课本第21页的阅读材料，了解地图的种类；学生阅读课本第19页的文字和第20页的图1.29，教师引导学生学会根据需要正确选择合适的地图。做练习（检测目标6）

2．学生阅读课本第20页的文字和课本第21页的图1.30，让学生列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

（三）课堂小结：

二．学后检测

《阳光学评》第18页到第20页的“基础训练”、“能力提升”和“拓展探究”。