分析应用计划生育宣教改善男女性生活质量、负面情绪1.docx

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分析应用计划生育宣教改善男女性生活质量、负面情绪

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【摘要】目的：探讨分析应用计划生育宣教改善男女性生活质量、焦虑、抑郁等负面情绪的效果。方法：选取我院在2015年7月～2016年7月体检健康的140对夫妇作为分析研究资料，并随机的分为计划生育宣教组和无计划生育宣教组，每组70对。对照两组夫妇在性生活质量、避孕、焦虑和抑郁等负面情绪方面的相关情况。结果：计划生育宣教组宣教后对男女性生活避孕措施的改善影响效果显著。结论：计划生育宣教的实施对男女的性生活质量以及焦虑、抑郁等负面情绪并无影响，其能够帮助男女性生活中正确有效的避孕，也易于各夫妇接受，是值得推广使用的方式。

关键词：计划生育宣教；无计划生育宣教；性生活质量；负面情绪；

计划生育顾名思义就是有计划的生育的一种行为，其是我国采取的控制人口过快增长的一项基本国策。计划生育在我国全面推行了30余年，使得全国少生了400000000多人，有效地缓解了人口对资源环境的压力。计划生育倡导晚婚、晚育、少生、优生，这也在一定程度上降低了我国人口的死亡率。但是，如何少生优生则是要求人们健康生殖。近年来，人工流产现象持续性增多，通过计划生育宣教的实施来提高人们避孕极其关键，为了更好地分析应用计划生育宣教改善男女性生活质量、焦虑、抑郁等负面情绪的效果，本文选取了2015年7月～2016年7月的140对夫妇作为分析研究资料，详细报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料以2015年7月～2016年7月140对体检健康的夫妇作为分析研究资料。在这些夫妇中，有男性患者48对，女性年龄在20～33岁，平均年龄为（25±8.5）岁，男性年龄在22～45岁，平均年龄在（33±10.5）岁。这些夫妇中根据学历层次划分，其中包括小学59名；初中78名；高中98名；大学45名。140对夫妇经检查，无特殊病史，均是生育功能正常的夫妇。这些男女在性别、年龄、生育功能等方面差异无统计学意义（p0.05），具有可比性。

1.2方法将选取的140对夫妇随机的分为计划生育宣教组和无计划生育宣教组，每组70对。

无计划生育宣教组主要是采取口头形式进行常规的计划生育教育，例如，告知各夫妇在进行性生活的时候要注意采取戴避孕套等有效的避孕措施等。

计划生育宣教组则是口头讲解与实践相结合，给各夫妇讲解了避孕的相关措施后，及时给各夫妇观看合适的教学视频，让各夫妇更直观深入的了解学习，视频观看结束后，可根据各夫妇的学习情况进行调查，对于存在疑惑的地方，及时给与解决。同时，学习完毕后给与各位夫妇发放相关的宣教手册。据调查显示，目前有许多夫妇采取的避孕措施是不恰当的，例如服用避孕药，人工流产等。长期服用避孕药和多次人工流产对女性未来的生育是有一定影响的。对于该种情况，计划生育宣教组的工作人员可以给各夫妇详细讲解采取长期服用避孕药的危害性，让他们在遵守国家计划生育的国策的基础上也爱护自己的身体。另外，还需要告知各夫妇，安全期避孕也并不一定安全。

1.3评价标准将140对夫妇分为计划生育宣教组与无计划生育宣教组，在分别进行相关教育后，均需要给他们发放调查问卷，以便从调查问卷中获知这些夫妇的避孕措施、生育知识效果以及性生活质量和焦虑抑郁情况。其中，关于避孕措施的评价分为三个层次：（1）优；(2)良；（3）差。

1.3统计学方法对所得的数据采用SPSS16.0统计软件进行分析处理，计量资料用（x±s）表示，p0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

计划宣教组与无计划宣教组宣教前后各夫妇的新生活质量以及焦虑抑郁等情绪的而变化情况详细如下表所示。

表1计划宣教组与无计划宣教组宣教前后避孕措施对比情况

戴避孕套

服用避孕药

安全期避孕

计划生育宣教组

（n=70）

宣教前

13（18.57%）

31（44.29%）

26（37.14%）

宣教后

39（55.71%）

16（22.86%）

15（21.43%）

无计划生育宣教组(n=70)

宣教前

15（21.43%）

33（47.14%）

22（31.43%）

宣教后

30（42.86%）

22（31.43%）

18（25.71%）

表2计划宣教组与无计划宣教组宣教前后性生活质量对比情况

每周性生活次数(次)

每次性生活时间（min）

计划宣教组（n=70）

宣教前

3.3±0.4

19.0±8.8

宣教后

3.1±0.5

18.5±7.9

无计划宣教组（n=70）

宣教前

3.0±0.6

18.0±7.5

宣教后

2.9±0.7

19.1±6.9

表2计划宣教组与无计划宣教组宣教前后抑郁、焦虑对比情况

抑郁自评量表(SAS)

焦虑自评量表（SDS）

无计划宣教组(n=70)

宣教前