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大班足球课教案

大班足球课教案1

教学内容：

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

教学目标：

1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

教学难点：

传停球的力度和准确性。

活动反思：

足球是少年儿童特别喜爱的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素养，加强人的体质。培养少年儿童的身心。捉住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终依照以下为教学流程来引导教学：

兴趣导入——熟识球性——合作学练——放松身心——评价小结。

如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摇摆腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摇摆方法。但是由于学校生独有的.特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不足，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型掌控不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。而且踢球力气不要过猛，重要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摆动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。

在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚本身的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习乐观性。值得我注意的是，学生具有个体差别性，不能依照个别学生的要求去要求他们，而是应当以大多数学生的实际情况去要求他们，订立符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才略因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量略微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我疏忽的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对学校生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我信任通过教学—察看—反思—教学，这样的教学才略有所进步和发展。

大班足球课教案2

教学活动目标

1、认真察查看图片，学习用教连贯、完整的语言叙述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴叙述，并乐意与同伴沟通。

活动准备

1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。

2、指讲诉图片四幅。

活动重难点：认真察查看图片并用较连贯、完整的语言进行叙述。

引导要点：引导幼儿认真察看动物神色、动作，并通过充分想象完整的句子叙述图片的内容。

活动过程

1、导入激趣。

老师“今日，老师给你们带来一些有趣味的图画，一起来看查看图片里讲的是什么有趣味的事。

2、察看叙述。（引导幼儿察查看图片，发挥想象。）

（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）

提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真愉快！蓦地，小兔用力一踢，把足球踢得特别高特别高，足球始终向远处飞去。。。

（2）重点察看图二、提问：

足球不见了，小兔和小熊在草地上各处找，它们瞧到了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？

你从哪里看出来的？（重点引导幼儿察查看图片中小袋鼠的神色、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）

过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？

（3）出示图片三、

提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

（4）出示图片四、

提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？

3、自由叙述。

请幼儿看图自由叙述，老师帮忙幼儿学会依照肯定的`次序察查看图片并叙述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按次序从第一幅开始看。）

（2）请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图叙述故事。（老师注意倾听幼儿叙述时是否能围绕画面内容打开，帮忙幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）

4、集体叙述。

（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地叙述四幅图的内容。

（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按次序用完整的句子进行叙述，老师注意提示和丰富相应的词句，如特别高特别高、