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高三第一轮复习计划

篇一：高三第一轮复习计划范文

高考复习一般要经历三轮：第一轮基本知识基本技能和基本方法

的复习；第二轮专题研究；第三轮强化训练。那么高三第一轮复习的

策略有哪些呢

一、善于整合高中三年所学基本知识和基本方法

高三第一轮复习是以基本知识和基本技能为学习核心，常常需要

重复温习高一二已学知识点和基本技能，这个过程需要重复实现温故

而知新，即在原有基础上要有新的发现，这就需要在复习高一二所学

知识时，善于镶嵌高中三年所学内容，来实现复习的新意和高效。

二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我们所掌握的方法毕竟很有限，高三学习后无论是视野

和基本技巧都得到了较大的改善，因此，一些高一二必须采用的方法，

到现在可以优化和改进，以便减少计算量，提高运算速度，改善学习

方法。

例如到了高三后，解决函数的单调性的策略有两种，一是利用函

数单调性的定义，二是利用求导的办法，显然利用函数单调性的定义

比利用求导要复杂得多，因此，在高三第一轮复习时，最好能整合利

用函数求导来解决函数单调性问题。这样在处理此问题时，就可以回

避利用函数单调性定义来研究对函数的单调性问题了。这自然就拓展

了原有的基本知识、基本方法和基本技能，提高了学习视野和复习效

率。

三、善于嵌镶高中三年所有学习技法，造就思维落差

高三第一轮复习仅仅是回顾和实践旧知识是永远不够的，在第一

轮复习过程中，需要不断强化和更新旧知识，不断造就思维落差，才

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可能获得新智能。只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到

第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。高三第一轮复习需要在强

化和更新旧知识的基础上，增添新的感悟，才能持续不断地获得分析

问题和解决问题的能力。

四、主题突出，活而不杂，多而不乱

我们提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的所有基本

方法，但我们并不主张高三复习出现过大思维跳跃，或者主题不突出，

甚至没有主题的复习方法。我们所提倡的整合是主题鲜明，结构严谨，

活而不杂，多而不乱的复习策略。

我们就以求函数的值域为例，在设计上，虽然我们在问题中整合

了高一、高二高三所学的所有方法，具有一定的跳跃度，但每一个问

题都是围绕函数求值域这个中心来考虑问题的，重点突出了高一阶段

所学的知识，所嵌镶的高二高三知识，是为了丰富高一所学知识，让

高一所学基本方法和基本技巧更加优化合理而又不形成定势，让方法

转化成技巧，让技巧转化成数学品质和能力。

总之，高三第一轮复习应注重基本方法和基本技能的复习和过关，

在复习的过程中应巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，

让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维

有落差。

篇二：高三第一轮复习策略(化学篇)

综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源

于课本，但知识覆盖面大。因此，高三化学总复习必须坚持三到位：

即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。

而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深

化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。复习内容要

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细致全面，即达到知识上不留死角的目的。

一、整合教材科学安排

以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，

形成单元，按概念和理论（一）无机元素化合物概念和理论（二）有

机化学方法与技能（强化）的主线组织单元复习，将计算和实验融合、

穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知

识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养

和提高。

二、注重基础落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教

材（特别是高三选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法

完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），

进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方

法和基本题型。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形

成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，

往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律

作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，