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义务教育西师大版一年级上册第7课时加减法之间的联系及加减混合运算10~20的认识四
情境导入13+2=19-6=14+2=2+6-5=9-5-3=5-2+4=151316317计算。
5探究新知()只()只116你能提出数学问题并独立解决吗?
()只()只11611+6=(只)17-6=(只)你能说一说这两个算式表示的含义吗?
()只()只116蜜蜂和蝴蝶一共有多少只?11+6=(只)蜜蜂和蝴蝶的只数合起来,用加法计算。
()只()只116蜜蜂有多少只?从总数中去掉部分数,用减法计算。17-6=(只)
11+6=(只)17-6=(只)171+6=710+7=177-6=110+1=1111如何计算呢?观察这两个算式,它们有什么联系?
6你从图中知道了什么?你能提出一个数学问题吗?4人下车1人上车
现在车上有多少人?后门下车4人前门上车1人怎么列式呢?18-4+1=(人)
18-4+1=(人)1415还可以怎样列算式?先求什么,再求什么?
现在车上有多少人?后门下车4人前门上车1人18-4+1=(人)
18-4+1=(人)1915
只有加减法时,从左向右依次计算。18-4+1=(人)141518-4+1=(人)1915
1.看图说算式。14-2+3=15(只)
2.看算式卡片,讲数学故事。读一读这个算式,你能提出可以用它来解决的数学问题吗?算式中各部分表示什么意思?
1.计算。16+1+2=13+2+4=10-6-1=17-2-3=15+3-4=12+7-10=1919312149快乐应用
2.+=(个)-=(个)1061616610(教材P77T5)
3.想一想,填一填。?颗红弹珠有颗,黄弹珠有颗,蓝弹珠有颗,一共有多少颗弹珠?=(颗)3723+7+212(教材P77T6)
18个一共有18个苹果,地上有个苹果,篮子里有个苹果,树上有多少个苹果?=(个)2318-2-313
通过这节课的学习,你有什么收获?课堂小结
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