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部编版语文四年级下册小学语文阅读常见问题总结及答题技巧--第1页

阅读理解答题技巧模板

1．文章体裁是什么？此文是一篇：说明文、议论文、记叙文……。

2．记叙文六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）要会找六要素。

3．如何找文章的中心句？

文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理

解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。那么如何

找中心句呢？

一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。

1）从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。

2）从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。

3）从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。

4）从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复

出现同一个句子，它就是中心句。

5）从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是

中心句。

6）从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。

7）从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子

就是中心句。

8）从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点明中心句。

4．如何概括文章内容

（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。）

答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．概括文章主要内容的途径

1）借助题目。

2）要素归纳法。

3）摘录主要句子。

4）合并段意。

格式1：

1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。

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2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3抒发了作者的……的感情。

格式2：

①简略式：人物+事件

②详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果

6．划分段落

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）关键还是看文章的意思。

7．从哪几个方面为文章拟标题。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感或者中心

8．某句（段）话在文中有什么作用？（思想内容和结构）

语句在表情达意方面的作用（思想内容面）

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

抓表层义和深层义答题。

总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写

出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。

表达效果上，抓住关键词、修辞方法、描写方法等分析它的特点及含义，联系上下文再解

释。

答题模式（主要从结构上大的）：

1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作

辅垫；引起下文；点题。

2.文中：承上启下（过渡）；总领下；总结上文；呼应前文；推动情节发展。

3.文末：点明中心；升华中心；总结全文；升华感情；深化中心；深化主题；照应开头，

结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

9．记叙顺序及作用

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（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。