（必威体育精装版）24年秋统编版六年级语文上册26 好的故事【精品课件】.pptx

26好的故事第1课时第2课时

课前导入看课本插图，你有什么感觉？第1课时

通读课文，读准字音，读通句子，然后想一想：“好的故事”指的是什么？这篇文章的语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。初读课文

ɡēzōnɡchénɡpínɡyànɡxuēshùnnínɡzhòuzhìdǒu削搁综澄萍漾瞬凝骤掷陡字词学习搁置错综澄清浮萍荡漾瘦削瞬间凝视骤然投掷陡然

在移栽树木中，人们故意削（）去一些树枝，这就大大削（）弱了树木体内水分的流失，便于树木存活。削xiāo用刀平着或斜着削去物体外面的一层xuē同上，用于一些复合词多音字xiāoxuē

词语理解（1）联系上下文理解词语。鞭爆的繁响在四近……······骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。······鞭炮繁密的响声周围邻近的地方，形容距离不远之处突然；忽然形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。突然············

澄碧（2）联系字的偏旁猜测词语的意思。乌桕萍藻膝髁落叶乔木，花黄色，叶子可以做黑色染料。清而明净。浮萍。膝盖。

（3）通过查字典或借助网络有哪些信誉好的足球投注网站帮助理解词语。伽蓝泼剌奔迸寺庙。拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。逃散。犹奔涌。你还用什么方法理解了文中其他难懂的词语？

并水里的萍藻游鱼。复近于原形。“夏云头”“水银色焰”“泼剌奔迸的红锦带”再次朗读课文，朗读时要注意节奏。“并”是“同”的意思，后面要停顿。“复”是“又”的意思，后面要停顿。这些词语要读得紧凑些。

“好的故事”指的是什么？我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。闭了眼睛蒙胧中我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。睁开眼哪些句子说明“好的故事”描写的是梦境？一个梦境

文章结构首尾呼应现实（）—（）梦境（）—（）现实（）—（这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。文章的哪些句子概括描写了梦境呢？云锦

对这句话理解不正确的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法。B.这句话生动形象地写出了梦境变幻无穷、绵延不断的特点。C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，是凌乱的，表现了作者的无奈。选自《状元作业本》许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。C选一选

第2课时这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，cuòzōnɡ（）起来像一天云锦。故事中“我”坐船经过山阴道，两旁的景物与水里的pínɡzǎo（）一同dànɡyànɡ（），岸边有几株shòuxuē（）的一丈……在一shùn（）间，仿佛有谁zhì（）一块大石下河水中，水波dǒurán（）起立，将整篇的影子撕成片片了。选自《创优作业100分》字词复习错综萍藻荡漾瘦削瞬掷陡然

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，同一荡漾。鲁迅的梦里，到底有怎样“美的人和美的事”呢？你有什么发现？作者没有作任何具体的描绘，只是将景物一一罗列。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，同一荡漾。

这样的名词连排，不仅语句简洁，而且很有画面感，在我们的眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。这样的写法，给你带来什么样的感觉？

变换无穷，梦幻又美丽诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。找一找句子中的动词，然后闭上眼睛想一想，说说你有什么感受。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。

大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……使句子读起来更富有节奏感。读读下面这个句子，你发现了什么？狗狗白云白云“……织入……中”上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。这样写有什么好处？

我可以想象省略号省略的内容，继续写：带织入狗中，狗