2025届高考生物高频考点复习讲义：专题27 种群的特征与数量变化.pdf

专题27种群的特征与数量变化

考点一、种群的特征

【要点速记】

1．种群的概念

种群是生活在一定的___________，同种生物的_________。

2．种群的数量特征

（1）内容：

①_________是最基本的数量特征，是种群在___________________中的

个体数。

②出生率和死亡率：单位时间内_____________的个体数目占该种群个

体总数的比率。

③迁入率和迁出率：单位时间内___________的个体数目占该种群个体

总数的比率。

④年龄组成：种群中各年龄期的个体数目的比例。

⑤性别比例：种群中_____________的比例。

（2）种群数量特征之间的相互关系：

①直接决定种群密度的是_______________________。

②年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群

的________________，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影

响种群的_______间接影响种群密度。

3．种群的空间特征

（1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的_______________。

（2）类型：

类型举例

_________型如稻田中水稻的空间分布

_________型如田野中某种杂草的空间分布

_________型如瓢虫的空间分布

【重难点突破】

1．种群年龄组成的类型及图形总结

（1）统计图：

（2）曲线图和柱状图：

（3）各图示共性及判断技巧：

无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体

多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼

年个体少、老年个体多。

2．种群密度的调查方法

（1）种群密度调查方法的比较：

（2）样方法中样方的选择分析：

①随机取样：常用五点取样法（如图1）和等距取样法（如图2）。

②大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；样方数量不

宜太少；一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般呈网状）。

③数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要

选择合适的数量。

④样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正

好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右，两邻边及其夹

角”的原则（如图）。

（3）利用标志重捕法估算种群密度的误差分析：

设种群数量为A只，第一次捕获B只并标记，第二次捕获了a只，

其中有b只被标记，根据公式B/A＝b/a得A＝aB/b。

由上式分析可知：

①若由于某种原因（如标志物易脱落、被标记个体的被捕获机会降低、

标志物导致被标记个体易于被捕食）造成b偏小，则A偏大。

②若由于某种原因（如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再

次捕获且在被标记个体密集处捕获等）造成b偏大，则A偏小。

③若在调查期间，调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出，也

会造成估算中出现较大误差。

考点二、种群的数量变化

【要点速记】

1．种群数量变化的研究方法

（1）研究方法：建构_____模型。

（2）一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的_____→根据

实验数据，用适当的_________对事物的性质进行表达→检验或修

正。

2．种群数量增长的“J”型曲线

（1）“J”型增长曲线：

（2）形成原因：___________条件充裕、气候适宜、无敌害等。

（3）数学公式：Nt＝N0λt

3．“S”型曲线

（1）“S”型曲线图：

（2）形成原因：___________有限。

（4）K值含义：即___________，是指在环境条件不受破坏的情况下，

一定空间中所能维持的种群_____数量。种群数量达到最大值（K值）

以后保持_________。

4．影响种群数量变化的因素

（1）变化类型：增长、波动和下降。

（2）影响因素：

①内因。

a．起始种群个体数量。

b．导