2024年《体育与健康》新教材新课标新教材培训心得 .pdf

《体育与健康》新教材新课标新教材培训心得

近日，根据上级统一安排，结合学校实际情况，学校组织全

校老师参加各学科新版材的网络培训。身为学校管理者，同时

作为体育专业的我，带头参加了必威体育精装版出版的《体育与健康》新

材的学习，本次培训分为必修和选修两大主要板块，既涉及到新

版科书的学习，也有对新版师用书和跨学科主题学习的内

容。

学习中我对胡翼飞老师、胡滨老师和湖北本地的甘琼老师的

讲解印象最为深刻。可以说三位专家对新材的解读是非常权威

的。本次的新材培训，于我而言更是受益匪浅。

随着育的不断发展和进步，新版小学体育材也应运而

生。在认真学习了新版小学体育材培训后，我深感其在内容设

计、学方法引导以及对学生全面发展的关注等方面都有了显著

的提升，以下是我的一些学习心得：

一、内容丰富，侧重兴趣激发

新版的体育与健康材在内容方面相比以往更加丰富

了，包含了多种体育项目和活动。不论是传统的田径项

目、球类运动，还是新兴的一些户外运动和民族特有的传

统体育项目，都是学生可以选择的。之所以这样设计，是

结合了现在孩子的特点，这样才能够更大地激发学生对体

育的兴趣，从而让学生通过不同项目的体验，找到自己的

喜爱项目和体育特长。通过讲解，我们明显看到新版的

材中，增加了许多具有趣味性的游戏和需要团队合作完成

的项目，这样的好处是学生不仅可以在轻松愉快的气氛中

锻炼身体，还能培养他们的团队精神和竞争意识。还有武

术、太极拳等传统项目的融入，一方面对学生是一种传统

文化育，另一方面也是中华民族优秀文化传统文化的传

承，更能增强学生的民族自豪感。

二、关注差异，注重因材施

世界上没有两个完全相同的人，更何况是孩子，来自不

同家庭的学生，在成长环境、生活习惯、运动习惯上肯定都

有所不同，所以每个学生的兴趣爱好、身体素质和运动能力

都是不一样的。新材的编者也注意到了这个问题，并且充

分考虑到了学生的个体差异性，在日常的学内容和对学生

的要求上都进行了精心设计。老师可以根据上课学生的实际

情况，选择适合不同层次学生的学内容和方法，从而达到

因材施的目的。

对于基础好、运动能力较强的学生，老师可以安排一些

具有挑战性的运动和练习任务，进一步激发他们的潜力；而

对于那些运动能力目前较弱的学生，老师则可以根据实际情

况降低难度，多以鼓励为主，让他们通过反复的练习，一步

一步地提高自身的运动水平。这种个性化的学方式，能够

让不同运动基础的学生在体育学习中都能获得成就感，从而

更愿意和老师同学一起参与到体育活动中来。

三、普及知识，培养良好习惯

新版材中，除了有体育技能、技巧的授，还增加了

健康知识的普及。比如：营养与健康、运动安全、心理健康

等方面的内容，让学生清楚的知道了体育锻炼与健康的关系,

掌握正确的运动方法和自我保护措施，培养良好的生活习惯

和健康意识。

材中在讲解运动和安全的知识时，详细介绍了应该如

何科学热身和运动后放松活动、如何有效预防运动损伤等知

识，让学生在从事体育活动时安全更有保障。同时，在学生

心理健康方面的内容也有效地会学生如何调节情绪、面对

压力，保持乐观的心态。

四、创新学，提高学效果

在学方法上新材相比以往也进行了改革创新，重点

强调以学生为中心的学思想。老师不再是简单的知识传授

者，而是课堂的引导者和组织者。新材中有很多互动式、

探究式的学方法，鼓励学生能够自主学习、积极主动参与。

比如，通过小组合作，让学生完成一个体育项目或解决

问题，培养他们的合作意识和探究能力。同时，师也可以

利用现代信息技术手段辅助学，如多媒体、在线平台等,

为学生提供更直观、更生动的学习资源，从而达到提高学

效果的目的。

五、多元评价，促进学生全面发展

新材采用的学评价是多元化的评价方式，可以说

评价是我们在学过