部编版语文五年级上册 第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时).pdfVIP

部编版语文五年级上册 第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时).pdf

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部编版语文五年级上册第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时)--第1页

部编版语文五年级上册第七单元《语文园地七》一等

奖创新教案(共2个课时)

语文园地指导方案

教学目标

1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句,初

步体会这样表达的好处并能主动积累。(重点)

2.为元旦联欢会设计一张海报。

3.仿照例句,体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具

体。(重点)

4.背诵《渔歌子》。(重点)

课前准备

教师准备:制作课件;准备不同用途的海报若干。

学生准备:搜集描写景色的动态与静态的句子和自己喜欢的海报。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

语文园地就像一个百花园,徜徉其中有回味无穷的课本知识,有

让我们大开眼界的诗词佳句、名言和谚语等。让我们携手走进今天的

语文园地,汲取更多的养分吧!

二、交流平台

1.引导学生整体回顾本单元内容:同学们,这个单元我们学习了

哪些写景的文章?你积累了哪些佳句?下面让我们一起交流一下吧!

(1)学生交流自己在书中搜集的写景的句子。(提示学生:交流时

说清句子出自第几课,课题是什么,要读出美感,说出自己独特的感

受。)

(2)师生集体交流,相同的句子多人说感受。

2.重点句点拨。

(1)课件出示前两段话。

一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的

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部编版语文五年级上册第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时)--第2页

榕树,看不出主干在什么地方。

我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计

数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂

到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

①学生朗读体会,交流感悟。

②引导学生思考:从这两段话中我们可以感受到什么?(提示学

生:可以从景物描写带给我们的感受和作者写作的特点两方面来谈谈

理解。)

预设:

生1:这两段话主要是对榕树的静态描写,从中让我感受到了榕

树的枝繁叶茂、翠色欲滴。

生2:这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力的同时,也

让我感受到作者对榕树生命力的赞美之情。

③指导学生把静态描写的美感用朗读的形式表现出来,看谁读得

最生动。

(2)课件出示:

我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜

进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘

格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆

便满盈了。

①引导学生从景物描写带给我们的感受和作者写作的特点两方

面来谈谈理解。

②引导学生边读边圈出这段话描写的主体景物,再找一找表示动

作和顺序的词语,结合这些词语写批注。

预设:

生:这一段的动态描写把月亮当成人来写,月亮顺着竹帘格儿往

上爬,竟然跑到穿衣镜上去了:“先是一个白道儿”“再是半圆”,后

来,“圆便满盈了”,作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

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