道德与法治三年级上册统编版7《生命最宝贵》 教学设计.docx

三年级道德与法治《生命最宝贵》教学设计（2课时）

一、教学目标

1.懂得生命不可重来，有爱惜身体、珍爱生命的意识。

2.知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为。

3.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。

二、教学重难点

1.重点：将爱惜身体、珍爱生命的意识落实到行动中。

2.难点：认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。

三、教学资源

1.教学课件

2.每人准备一幅蒙眼睛布条

3.相关图片和视频资料

四、教学过程

（一）创设情境，激趣揭题：同学们，通过上一课的学习，我们知道生命很宝贵，我们要保护来之不易的生命。但有一个孩子却不是这样做的，让我们一起来听一听他的故事。

1.播放“莫莫玩火的故事”音频或课件。

2.引导学生思考并交流：

（1）莫莫是个什么样的孩子？他做了一件什么事情？结果怎样？

（2）想象一下：受伤后他的心情怎么样？家人的心情怎么样？

（3）在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方？

3.学生交流、汇报，教师小结并板书课题：爱护身体珍惜生命。

教师：同学们，大家好！上一节课，我们深刻体会到了生命的宝贵和脆弱。今天，我们要通过一个新的故事，来进一步探讨如何爱护我们的身体，珍惜这宝贵的生命。现在，请大家闭上眼睛，用耳朵去聆听一个孩子的故事——莫莫和他的选择。

（播放“莫莫玩火的故事”音频或课件）

教师：故事听完了，现在请大家睁开眼睛，我们来一起探讨几个问题。首先，谁来告诉老师，莫莫是个什么样的孩子？他做了一件什么事情？结果又怎样了呢？

学生A：莫莫是个好奇又调皮的孩子。他玩火，结果不小心引发了火灾，自己也被烧伤了。

教师：很好，你概括得很准确。那么，接下来请大家想象一下，受伤后的莫莫心情会是怎么样的？他的家人又会是怎样的心情呢？

学生B：莫莫肯定非常痛苦和后悔，因为他受伤了，还可能要面临很长时间的治疗和康复。而他的家人，一定非常担心和难过，看到自己的孩子受伤，心里肯定像刀割一样。

教师：是的，你的感受很细腻。那么，在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？

学生C：莫莫不应该玩火，这是非常危险的行为。他没有意识到自己的行为可能会带来的严重后果，这就是他没有好好爱护自己身体的表现。

教师：非常棒！同学们，从莫莫的故事中，我们应该吸取教训，认识到爱护身体、珍惜生命的重要性。接下来，我们就来一起学习如何更好地爱护我们的身体，让我们的生命之花更加绚烂多彩。请大家跟我一起，把今天的课题读一遍——“爱护身体珍惜生命”。

全体学生：爱护身体珍惜生命！

（二）反思自己：在当今社会，人们越来越意识到身体的重要性，生活方式也更加积极健康。那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方？又有哪些做得不好的地方呢？

1.小组讨论、交流、记录。

2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。

3.小结：看来，大家都有一定的爱护自己身体的意识了，希望好的方面继续坚持，做得不好的地方要时时提醒自己，不断改进。

教师：现在，让我们来反思一下自己在爱护生命和身体方面做得如何。首先，请大家在小组内讨论，记录下自己做得好的地方和需要改进的地方。

教师：好了，时间到。现在请每个小组派代表来分享一下你们的讨论结果。

学生A：我们小组觉得，做得好的地方是我们都坚持每天早睡早起，保证充足的睡眠时间。这样可以让我们的身体得到充分的休息，保持精力充沛。

教师：非常好，充足的睡眠对身体健康非常重要。那么，有哪些地方你们认为还需要改进呢？

学生A：我们小组觉得，有时候我们会沉迷于手机游戏，忽略了眼睛的休息。长时间盯着手机屏幕对视力不好，所以我们需要控制玩手机的时间，多做眼保健操。

教师：你们分析得很到位，长时间使用手机确实会对眼睛造成伤害。那么，大家有没有什么好的建议来帮助我们控制手机使用时间呢？

学生B：我们可以设定一个手机使用时间限制，比如每天只玩一个小时的手机游戏。另外，我们也可以利用手机的一些应用来提醒我们休息眼睛，比如每用眼半小时就休息一下。

教师：这个建议很好，设定时间限制和利用应用来提醒休息都是很好的方法。还有其他小组想分享吗？

学生C：我们小组觉得，我们在饮食方面做得还不错，大家都比较注重营养均衡。但是，有时候我们会因为赶时间而忽略早餐，这是不好的。早餐是一天中最重要的一餐，所以我们一定要按时吃早餐。

教师：确实如此，早餐对身体健康非常重要。不吃早餐不仅会影响我们的学习效率，还会对胃造成伤害。所以，大家一定要记得每天吃早餐哦。

教师：经过大家的分享和讨论，我们可以看出，大家都有一定的爱护自己身体的意识了。希望大家能够继续坚持做得好的方面，同时也不断提醒自己改进做得不好的地方。只有我们真正珍惜自己的生命和身体，才能拥有更加美好的未来。

（三）活动体验，爱护身体

教师：