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部编版语文三年级下册肥皂泡说课（精品3篇）

【部编版语文三年级下册肥皂泡说课第1篇】

《肥皂泡》说课稿

说教材

《肥皂泡》是部编版三年级下册第六单元中的一篇课文。本单元

的课文是关于童年的记忆。其实，儿时的冰心同我们一样，也吹出过

梦幻般的肥皂泡，有一个属于自己的世界。课文《肥皂泡》拉近了学

生和作家之间的距离。

第一课时教学目标：

1、了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

2、体会游戏过程写的有序、细致。

3、体会由游戏产生的美好想象。

4、联系自己的游戏体验，进行口语交际及小练笔。

说教、学法

本课的学习以读为主，用读感悟。引导学生抓关键词语，抓学生

对游戏的兴趣，老师用富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩的

乐趣，体会玩中有美。努力实现人文性与工具性的统一。

说教学过程

一、谈话导入

同学们，见过肥皂跑吗？吹过肥皂跑吗？你觉得怎么样？可是你

自做过泡泡水吗？冰心奶奶像你们这么大的时候也吹肥皂泡。她的肥

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皂泡吹的可不一般，那小小的肥皂泡经她的嘴一吹，不仅吹出了情趣

还吹出了梦想。想知道冰心奶奶是怎样吹肥皂泡的吗？赶快打开书，

自己读一读课文。（从兴趣出发，激发玩的兴趣，学习的兴趣。）

二、初读课文

1、学生自读课文

2、检查预习字词的情况

（出示本课生词，对重点词语引导学生以不同的形式理解。）

肥皂泡：指导“皂”字的书写

渡过：补充词组“渡过”

扯成、骄傲：给“扯”字和“傲”字组词

溶化：和“融化”通过造句比较。

屏、悬：回到文本，体会对美丽的肥皂泡的期待与害怕它破

裂的心情。

三、品读感悟

1、冰心奶奶是怎样做泡泡水的？你这样做也不一定就能吹出许

多的泡泡，冰心奶奶可细心了，她把做肥皂泡的窍门在文中已经告诉

大家了，谁能找到（不仅理解了“黏稠”一词的意思，学到了做泡泡

的技巧，更重要的是在找关键词语的过程中体会作者写作的细致。）

2、心奶奶又是怎样吹肥皂泡的？（指明几个学生读）

用“先……然后……再”说一说吹肥皂泡的过程。（体会写作的

有序性，锻炼语言词表达能力。）

3、冰心奶奶不仅做了，吹了，还认真欣赏了自己吹的每一个美

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丽的泡泡。同学们再来读读课文，找找冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿？

抓住重点段落第四自然段引导理解：

课文从颜色、形状两方面描写肥皂泡的美。学生能在读中体会出

来说出来最好。如果不能，就用“作者从哪两个方面描写肥皂泡的美

丽？”这样一个问题引导。同时抓住“玲珑娇软”和“颤巍巍”两个

词。“玲珑娇软”的小球是什么样的？引导感受肥皂泡的小巧柔韧，

体会美丽可爱。“颤巍巍”：什么情况下遇到过这个词？怎样理解？引

导体会肥皂泡给人梦幻的感觉。

4、冰心奶奶不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了遥远的想

象。小小的肥皂泡让冰奶奶想到了什么呢？

抓住重点段落第五自然段引导理解：