高教版中职英语《基础教程1》Unit 7 This is Sara speaking.第二课时 教案.docx

高教版中职英语《基础教程1》Unit7ThisisSaraspeaking.第二课时教案

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自高教版中职英语《基础教程1》Unit7ThisisSaraspeaking.第二课时。本节课的主要内容包括：

1.学习电话用语，包括拨打电话、接听电话和结束电话的正确表达方式。

2.掌握与电话用语相关的词汇和短语，如“hello”，“goodbye”，“who’sthat”，“thisis...speaking”等。

3.通过听力练习和口语练习，提高学生在实际场景中运用电话用语的能力。

4.培养学生的听说能力，提高他们的交际技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的英语交际能力和听力技巧。通过学习电话用语，使学生能够熟练运用相关的词汇和短语进行电话沟通，培养他们在实际场景中运用英语进行交际的能力。同时，通过听力练习，提高学生的听力理解能力，使他们能够准确地获取电话沟通中的信息。通过这些活动，学生的英语语言运用能力和听力技巧将得到有效的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时。此外，学生应该具备一定的听说能力，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生对英语的学习兴趣各有不同，但大部分学生对实用性的英语知识较感兴趣。在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生可能在听力方面存在一定的困难。在学习风格上，中职学生倾向于通过实践和互动来学习，对于参与度高、互动性强的课堂活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电话用语的过程中，学生可能对一些特定表达方式和词汇不够熟悉，导致在实际操作中感到困惑。此外，部分学生在听力方面可能存在理解障碍，对于快速口语表达的电话用语听不懂。在口语练习环节，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：英语教学软件、听力材料、电话用语相关视频和音频素材。

4.教学手段：讲解、示范、听力练习、口语练习、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电话用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电话用语吗？它在我们日常生活中有什么重要性？”

展示一些关于电话用语的图片或视频片段，让学生初步感受电话用语的魅力。

简短介绍电话用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电话用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电话用语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解电话用语的定义，包括其主要组成元素或结构，如“hello”，“goodbye”，“who’sthat”，“thisis...speaking”等。

详细介绍电话用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电话用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电话用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电话用语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电话用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电话用语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电话用语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电话用语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电话用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电话用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电话用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电话用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电话用语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电话用语的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括电话用语的基本概念、组成部分和用法。具体包括以下内容：

1.电话用语的基本概念：电话用语是指在电话沟通中使用的特定表达方式和习惯用语。它包括拨