健康教育对消化性溃疡患者的影响分析.docx

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健康教育对消化性溃疡患者的影响分析

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摘要目的分析健康教育对消化性溃疡患者的影响。方法选取消化性溃疡患者100例，随机分成对照组和观察组，每组50例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施健康教育，观察两组患者健康教育情况、护理满意度及疗效。结果观察组在疾病知识、规范服药、情绪调节、合理饮食、预防复发等知识的掌握程度、护理满意度及疗效明显优于对照组(P＜0.05)。结论消化性溃疡患者实施健康教育能提高患者对疾病的认识能力，预防疾病的复发，明显提高患者的护理满意度及疗效。

关键词健康教育消化性溃疡

消化性溃疡是一种以反复发作的剑突下胀痛、反酸、暖气、伴恶心、呕吐等症状的消化道疾病，其疼痛特点表现为节律性、周期性及长期性，而幽门螺杆菌感染是导致消化性溃疡的主要病因[1]，对患者日常工作及生活均造成不良影响，护士可通过健康教育提供治疗性帮助[2]，使患者在疾病中得到最大限度的康复，同时在心理上也可得到最好的安抚。本文对100例消化性溃疡患者实施健康教育，取得满意效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料100例消化性溃疡的患者，均符合消化性溃疡的诊断标准[3]，并经患者同意，签署同意书。随机分为对照组和观察组进行观察，每组各50例，其中观察组患者50例，其中男24例，女26例，年龄29~69岁之间，平均年龄(42.9士3.07)岁；对照组50例，其中男25例，女25例,年龄在27~64岁之间，平均年龄(41.4士2.13)岁。两组患者的一般资料无统计学意义，具有可比性(P＞0.05)。

1.2方法对照组患者给予消化科常规护理，观察组在常规消化科护理的基础上进行健康教育，健康教育的内容如下。

1.2.1健康宣教护理人员应以各种形式向患者或家属进行疾病专业知识的宣教，介绍消化性溃疡的发病病因、危险因素、临床表现、用药知识、预防复发、护理方案、应急处理及治疗程序等，并将消化性溃疡知识总结成册，向患者及家属发放，使患者对疾病的治疗、护理及预后有一个科学、全面、系统的认识，有利于患者随时学习和养成良好的生活习惯，确保患者能够客观看待自身疾病，调动患者积极性，使其积极配合治疗，促进患者康复。

1.2.2心理指导消化性溃疡是典型的身心疾病之一，消化性溃疡的发生与负性生活事件有一定的关系[4]，医护人员应加强与患者及家属的沟通力度，耐心倾听其诉说，分散淡化其对疾病的注意，密切观察患者的情绪变化，结合患者的性格特征，正确评估患者及家属的心理状态，主动地帮助患者解决各种问题，减轻患者的心理压力，并运用治疗成功实例对患者进行心理疏导，进一步消除负性情绪，提高患者治疗配合度，指导患者采用放松技术，如转移注意力、听轻音乐等，身心放松，良好的生活习惯、乐观的心理对病情恢复具有积极的预后效果[5]。

1.2.3饮食指导合理饮食对提高消化性溃疡疾病的治疗效果降低复发非常重要，护理人员可以根据患者的喜好，按照医嘱，制定合理的饮食计划[6]。叮嘱患者每日少食多餐，细嚼慢咽，避免暴饮暴食，食用一些对胃刺激比较小且低脂易消化的食物，忌食辛辣生冷食物，切忌喝咖啡或浓茶，督促患者形成良好的生活及饮食习惯，减少溃疡病的复发，增强临床疗效。

1.2.4用药指导向患者讲解药物的用法、用量以及不良反应[7]，指导患者及其家属合理使用药物，坚持按医嘱要求准时服药，不要症状缓解就自行停药，必须在治疗结束后的第４～６周后复查。

1.2.5运动指导应加强体育锻炼，以增强机体抵抗力，注意劳逸结合，根据患者的体质、年龄、病情及兴趣爱好，制定与患者病情相符的运动计划，循序渐进，要注意全身运动与局部运动相结合，才能取得较好的康复保健作用。

1.2.6出院指导及随访根据患者具体情况制定出院后康复计划，告知患者相关的注意事项，坚持正规治疗、饮食原则，合理休息，强化患者定期复诊意识，留取患者联系方式，便于复查及随访，了解溃疡愈合情况，最大限度降低复发率，防止癌变发生，督促患者养成良好的生活及饮食习惯，保持心情愉悦，有利于患者的健康恢复。

1.3观察指标依据中华消化杂志编委会制定的《消化性溃疡诊断与治疗规范建议》[8]判断临床疗效，分设痊愈、有效及无效三个判断标准。比较两组患者健康教育情况、护理满意度及疗效。

2结果

2.1两组患者健康教育情况比较见表1

表1两组患者健康教育情况比较n（%）

组别n疾病知识用药知识合理饮食生活方式情绪调节复发预防

观察组5047（94.0）45（90.0）46（92.0）46（92.0）47（94.0）44（88.0）

对照组5035（70.0）30（60.0）31（62.0