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(完整版)部编版四年级上册道德与法治教学计划

育才二小2021年下学期道德与法治学科第七册教学计划

执教者：刘羽梅本学期我承担四（7）、四（8）班《道德与法治》

学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，

掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的

过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划

如下：

一、学情分析

孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良

好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规

定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，

自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至

个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有

情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为

基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿

童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集

体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有

机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动

的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、

知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具

备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学目标

为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、

适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社

会主义合格公民奠定基础。

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(一)情感、态度、价值观：

1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初

步形成规则意识、民主意识；

2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，

形成积

1

极向上、乐观好学的学习态度；

3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀

人物学习；

4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环

境的意识；

(二)行为与习惯：

1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生

活品质，初步形成规则意识、民主意识；

2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生

在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；

3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；

4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。

(三)知识与技能：

1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮

助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者

不幸人的行为；

2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护

集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保

护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，

感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；

通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观

念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管