部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教学设计及课后作业设计.pdfVIP

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部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教学设计及课后作业设计--第1页

语文园地五

课题语文园地五课型语文园地授课1课时

时间

1.学用字词句,认真读词语和儿歌,猜谜语识字,学会音序查字法查字典。

教学

2.通过诵读歇后语,帮助小学生积累句子。

目标

3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。

教学

重点复习音序查字法查字典,积累歇后语,儿歌。

教学

难点阅读小短文,提高阅读能力。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、揭题导入

导入

今天我们学习“语文园地五”的内容。(板书:语文

()分

钟园地五)

二、学和用。

板块一:趣味识字【设计意图:通过朗读

(课件出示2)和学习“包”的字族文,

有饭能吃饱,了解形声字的构字规

有水把茶泡。律。】

有足快快跑,

新课

教学有手轻轻抱。

()有衣穿长袍,

分钟

有火放鞭炮。

1.借助拼音自读儿歌。

2.读完这几句,我们猜到这个谜底是什么?

(每一句说的都是同一个字“包”。)(板书:包)

3.认读以下生字:(课件出示3)

fànnénɡbǎochápàoqīnɡbiānpào

部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教学设计及课后作业设计--第1页

部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教学设计及课后作业设计--第2页

饭能饱茶泡轻鞭炮

(1)借助拼音读。

【设计意图:在熟读的

(2)去掉拼音读。(课件出示4)

基础上,引导学生模仿

4.“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字,左边偏旁

泡泡说说自己的发现,

表意,右边部件“包”表音。

进一步了解形声字同

5.你还认识关于哪个字的字族文?

一偏旁往往表示同一

关于“青”的字族文:请清情晴睛

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