台州市2023届高三第一次教学质量评估语文答案.docx

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台州市2023届高三第一次教学质量评估试题

语文参考答案2022.11

1.D（不一定，“自然能”表述绝对化）

2.B（“并改变命运”无中生有）

3.C（梅尧臣的话描述了景物描写应追求的效果，与天人合一思想无关）

4.（3分）①阐述孔子讲的“天”的三重内涵，说明在中国古人心中天与人是相连的；②与西方人的“上帝”比较，指出中国人的天与人是相通的；③通过介绍“天人合一”的两种模式，阐述“合”的具体内涵。（每点1分）

5.（5分）①这句话是古人“天人合一”审美观的体现；②指出自然与人的关系，自然的美只有人去欣赏它才会被感受到；③人在欣赏和创造中还能弥补自然的不足（或自然景物因人的欣赏、创造而变得更美）；④自然的美也因陶冶了人的心灵而在人的眼中显得更美。（每点2分，写出3点得5分）

6.A（“成长过程中的艰难和开展工作的不易”错，应是表明他能力强，有天赋。）

7.A（刘雨生表面平静，但内心波动。）

8.（6分）①成立互助合作社之初，刘雨生有些犹豫和迷惘。

②上级派邓秀梅来了后，他产生矛盾心理，感到进退两难。

③想到自己是一名共产党员时，他又不停地自责和反省。

④开支部会后，他想了一通宵，从而完全清醒和觉悟。

5老婆带着孩子回娘家，刘雨生作报告，表面平静，内心痛楚。

⑥但作完报告后，心情却变得轻快自在。

（每点1分。可抓住要点“犹豫和迷惘——进退两难——自责和反省——清醒和觉悟——表面平静，内心痛楚——轻快自在”赋分。）

9.（6分）人物语言：①多口语化。如行文中“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”等，对话中“这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”等口语，符合农民身份、口吻，生活气息浓厚，读来真实、自然、亲切，通俗易懂，幽默风趣。②句式灵活多样。如“你呀，哼，心上还有家？”以反问和变形句式揭示人物个性，表现人物心理特点。又如“入党时节的宣誓，你忘记了吗？”以倒装和反问的句式表达对自己的苛责。

叙事语言：①高度凝炼、精心润色。如写刘雨生“站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去”，运用四字短句，简洁有力，精练传神。②善用动词，准确生动。如“有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”，其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产特点，生动鲜明，富有表现力。（每点2分，答出三点即可。要有举例，有评析。）

10.B

11.A（两个“冯”字含义相同。）

12.A（“就拜郭隗为师”错，先请教，拜郭隗为师在末段。）

13.（8分）（1）（如果能够）屈身侍奉贤人，屈居下位接受教诲（或面向北方向他学习），那么才能超过自己百倍的人就会到来。（4分。“诎指”“北面”“百己”各1分，句意1分）

（2）如果大王您真想招来贤士，就请先从（敬重）我郭晚开始：我邦晚尚且被（燕国）侍奉，何况那些比我贤能的人呢？（4分。“致”“且”“见”各1分，句意1分）

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14.（3分）①比较。比较不同国君对待人才的不同态度，说明要敬重人才。②举例。讲述了古人重金买马首的故事，说明要通过实际行动吸引人才。③类比。在回答燕昭王“朝谁而可”的问题时，将自己类比为马头。（每点1分）

15.D（没有“回忆往昔经历”）

16.（6分）①对时光流逝的感伤，年华如水般流逝，让诗人既惜又惊。②对家乡的思念，砧杵声让人思念起家乡，歧路沾襟写的是与家人离别时的悲伤。③对前途未卜的迷惘，此时诗人赴长安科考，前程未知。（每点2分）

17.（6分）（1）思国之安者，必积其德义

（2）小乔初嫁了，雄姿英发

（3）【示例】呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧酪

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。……

（注意：本题答案开放。但不是唐宋诗词中的句子不得分，没有酒的意象的句子不得分。）

18.C

19.D（在画波浪线句子及其他选项中存在搭配不当和语序不当。）

20.（4分）（1）比喻。本体为“歌词”，喻体为“虽不宽敞却也温馨的小小院落”。（2）表达效果：生动形象地表现了歌词亲切、朴素、温馨的特点，凸显出浓郁的生活气息。（每点2分）

21.（6分）①需要利用已有（或啄木鸟）的树洞繁殖②如果某区域没有初级洞巢鸟③相应的鸟类多样性也较高（每句2分）

22.（4分）①“鸟设”是指某种鸟在人们心目中预设的特定形象。（2分）②“鸟设”一词