（必威体育精装版）24年秋统编版六年级语文上册16 夏天里的成长【精品课件】.pptx

;六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;;甘蔗苔藓尽量活生生

软绵绵农作物草坪豆棚

增加瀑布缝隙谚语;量;量;选词填空。;夏天是万物迅速生长的季节。;自由读课文，思考：课文是从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”呢？快速阅读并圈画出关键词。;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;讨论体会：作者是怎么写出这些生物的生长的？请同学们找出关键的语句读一读。;;选择几种夏天迅速生长的事物，仿照课文第二自然段中描写动植物飞快生长的句子写一写。

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_____________________;观察生活，拓展思路：夏天还有哪些生物在快速地生长呢？谈谈你的发现，和同桌相互交流。;夏天是万物迅速生长的季节。;仔细阅读第3、4自然段，思考事物和人的成长是怎样围绕中心意思“夏天是万物迅速生长的季节”来写的？;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。;俗话说：“不热不长，不热不大。”;山、地、河：;最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。;用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。;一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;六月六，看谷秀。;六月六，看谷秀。;处暑不出头，割谷喂老牛。;农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;下列句子不属于谚语的一项是（）

A.不热不长，不热不大。

B.六月六，看谷秀。

C.处暑不出头，割谷喂老牛。

D.关公进曹营——单刀直入。;读课文最后一句话，你感受到了什么？明白了什么？;讨论探究：围绕“夏天是万物迅速生长的季节”描写的第2～4自然段有哪些相同点和不同点呢？;请你围绕下面的中心句写一段话。;你知道植物为什么总是向上生长吗？一起来看一看吧！;夏天里的成长;本文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，从有生命的事物写到无生命的事物，再写到人的成长，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。通过万物都在夏天生长的自然现象，告诫我们要珍惜时间，快速成长，增长才干。;语文园地习作例文;;我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写作方法，先确定中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写，选材要有代表性，详略得当，这样才能给读者留下深刻的印象。;;跑了几十里地去看戏。（）

常给我们讲故事。（）

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

干活时会哼上两句流行歌曲。（）;边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（）

到文化馆拜师学戏。（）

每天看书看到很晚。（）

一看到戏曲表演就占着电视。（）;老师指导：这个题目是为了突出爷爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕“戏迷”二字来选择，与“戏迷”无关的就不能选取，这样才能中心明确。;从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;老师指导：我们首先要细读题目，找出这些题目要表达的中心意思，然后围绕这个中心来选择材料。如“好斗的公鸡”要表现的中心意思是“好斗”，所以应选择那些突出公鸡好斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的事例，公鸡和其他动物（如狗、猫、