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中小学和资格考试标准（试行）

为加强中小学和队伍建设，提高队伍整体素质，完善资格制度，严

把关，促进专业化，根据《法》、《资格条例》和《

资格条例实施办法》，制定中小学和资格考试标准。中小学和资

格考试标准是职业准入的，是从事中小学和职业的最基本要求，是

进行中小学和资格考试的基本依据。

一、考试目标

中小学和资格考试主要考查申请资格人员从事职业所必需的职业

道德、专业知识与基本能力。

1.具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事职业所必备的科

学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确

解决教育教学中的实际问题。

3.具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学

实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

二、考试内容

高中

一级三级指标

二级指标

指标

1.1.1了解国家实施素质教育的基本要求,能正确分析和评判教育现

象。

1.1.2了解高中教育阶段对学生发展的意义，能客观公正地对待学生，

1.1职业理念

1

促进学生全面发展。

职

1.1.3了解专业发展的要求，具有学习与自主发展的意识。

业

1.2.1了解国家主要的教育，能分析评价教育教学实践中的

道

德。

与1.2.2了解职业道德规范，能分析评价教育教学实践中的道德规

1.2职业规范

素范问题。

养1.2.3了解职业道德行为要求，能做到爱岗敬业、爱国、关

爱学生、教书育人、为人师表、学习。

1.3.1掌握一定的自然和人文社会科学知识，具有较好的文化修养。

1.3基本素养

1.3.2掌握一定的鉴赏知识，具有一般的审美能力。

1.3.3具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信

息获取和处理能力。

2.1.1掌握教育理论的基本知识，能运用教育的基本原理和方法，分

析和解决高中教育教学实践中的问题。

2.1.2掌握高中教育规律与学生特点的相关知识，能分析、处理教育

教学中的问题。

22.1教育