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信息技术之花开遍语文课堂的每个角落

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李国柱

[摘???要]信息技术的飞速发展，不断颠覆人们对于常规课堂的认知，信息技术与语文教学的完美融合成为了所有语文教师的期许。信息技术对学校各种教学模式的打造，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，活跃课堂教学都起着重要的作用。

[关?键?词]语文课堂;信息技术;课堂教学;融合;提升

看到各大网站很多关于5G的帖子。“4G刚刚普及，5G已经来了，你准备好了吗”，我们国家正在全国各地进行5G网络的试点，科技的发展日新月异，单单就想问一句：象牙塔里面的老师你准备好了吗？

一、信息技术的发展需要语文教师与时俱进

信息技术的高速发展为传播知识拓宽了渠道，手机、平板等数字产品的广泛应用为学生获取知识架设了不同的路径，能让学生对课堂上忽略或没有理解的知识点进行再学习、再巩固，从而提升成绩。知识的获取途径多了，如何去伪存真、去粗取精，单靠家长和学生去分辨，总不如专业的教师来的真实，这就是摆在每一位教师面前的考验。“老师们，特别是语文老师们，准备好了吗？”

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”科教兴国的战略已经深入人心，语文老师应尽快适应飞速发展的时代，在教书育人的岗位上边跑边守，不断学习新的知识，与时代发展接轨。作为教师，我们要“活到老，学到老”。

二、信息技术助力语文教学发展

现代网络信息技术在教学中的应用越来越普遍，在语文教学中，语文教师应利用信息技术的优势帮助学生提高语文学习水平。传统的课堂教学采取教师单调讲解灌输的教学模式，学生在教师的指令下机械地完成学习任务，课堂缺乏生机活力，学生往往会产生厌学情绪。在信息技术环境下，教师可以将多媒体引入课堂，为学生营造生动形象的视听环境，吸引学生注意力，激发学生的兴趣。例如，教学《三峡》一文时，教师可以播放三峡不同季节的壮丽景观，学生结合自身阅读领略了三峡的山势之险峻，夏水之迅急，读出春冬之清幽，读出秋意之凄清。使学生更深刻地体味到了文本的优美意境，领略了语言文字的音乐美、意境美与图画美。

三、信息技术助力中学语文教学的各种课型

（一）信息技术助力新授课的提升

信息技术与新授课的完美融合可以调动学生学习的积极性，例如《台阶》一文，教师先明确父親为了造好台阶都做了哪些事情，利用PPT课件预先画好九级台阶，让学生通读全文，经过小组合作、探究，梳理九个事件，每一个事件一个台阶，直观、形象、生动地诠释了父亲的辛劳与梦想，深刻地揭示了文章的主旨，极大限度地营造了教学情境，激发了课堂气氛。

文言文的教学更是异彩纷呈，科技进步已经改变了现有静态的图画，《卖油翁》一文，将原本静态的陈尧咨射箭，卖油翁的“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的图景转变为动画方式，学生在欣赏动画的同时，教师不失时机地引导学生背诵课文，达到文字、画面的完美统一，课堂效果也达到前所未有的高度。

（二）信息技术助力复习效果的再提升

复习课中教师可以利用多媒体课件进行专项或小结性的复习，也可以就某一个知识点进行重点的把握，甚至可以对某一部分学生进行培优转差工作，形象而直观，针对性强。学生能够随时知道自己哪儿出现了偏差，哪个知识点的理解不透彻，便于向老师请教，从根本上改变学生吃夹生饭的现象，便于教师随时把握学情，掌握学生的学习动向，使得教与学都有一个全面的发展。

（三）信息技术助力作文教学的百花齐放

作文教学是中学语文课堂教学的一个难点，利用信息技术可以改变以往学生无事可写、无言可表的情况。利用多媒体收集学生日常活动的画面，辅以各种优美的景色搭配，可动可静地让学生去观察，用笔下的文字抒写内心的情怀，启发学生的兴趣。让学生依托网络搜寻一些相关的美文，打开思路，仿写一些优美的文章，经过时间的锤炼后，学生定能在写作的舞台上崭露头角，也能促进学生个性的发展。

四、信息技术助力中学语文教师素养的提升

随着时代的发展，信息技术广泛应用于语文课堂教学中，对传统的语文教学形成了巨大的冲击和影响，这既是机遇，也是挑战。作文语文教师，我们必须要把握机遇，改变传统的语文教育教学观念，不断提升自己的语文教学素养，用崭新的教学模式教会学生学习语文，开辟一条语文学习的新天地。

总之，信息技术能够成功助力构建高效的语文课堂，让学生在精彩的课堂上领略祖国美好的文字，完善每一个教学课型和教学环节，激发每一位语文教师“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情，为国家“科教兴国”战略再添新彩。

参考文献：

农兴赋.信息技术与中学语文课程整合下的教学模式探究[J].文理导航（上旬），2017（8）：16.

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-全文完-