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2022年新课标解读的心得体会

2022年新课标解读的心得体会（通用12篇）

我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这

样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？

以下是小编为大家整理的2022年新课标解读的心得体会（通用12

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

2022年新课标解读的心得体会1

学习了《小学数学新课程标》，使我对新课标的要求有了新的认

识，让我体会到了数学的生命过程。通过对新课程标准的学习，本人

有以下的认识：

一、注重学习、转变观念。

教师要转变观念，把学生的发展放在第一位，让学生真正成为学

习的主人。但是，我们的教师却很少顾及学生的感受，教育的功能似

乎已经完全被异化，许多学生往往被教师牵着鼻子走，完全没有了自

我，再也无暇顾及自己的感受，更不能对自己的学习进行内省和反思。

教师转变观念就是要减少教育的功利目的，不要把学生看成是教师自

己显示教育业绩的工具，不要把学生变成接受知识的容器，学生是有

思想的，活生生的人，教育是为了促进人的全面、和谐、持续地发展，

教师要重视研究学生学习的需求，让学生把学习变成自己的内在需要。

二、在生活实践中体验数学的价值。

在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学

无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知

识。《数学课程标准解读》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此

在的教学中，我们要领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求充分

利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧和创新能

力。数学源于生活。因此教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实

的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价

值。

三、着眼学生的终身发展，训练学生良好的学习习惯。

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让学生通过数学学习养成良好的学习习惯是数学教育的又一重要

功能，数学学科有其自身特有的特点，这些特点是培养学生良好习惯

的重要载体。我们要培养学生静静地思考，静静地阅读的良好习惯，

在数学课堂上来不得半点的浮躁之气，要做到全神贯注，聚精会神，

专心致志，在数学阅读过程中要专注，只有做到这样才能学好数学。

我们还要让学生认真倾听别人发言，赞同时要点头示意，有不同意见

要等别人说完再发表自己的意见，要学会评点别人发言内容中的优缺

点。我们要通过让学生完成数学作业这一过程，培养学生的责任心，

不要把完成作业当作一种任务，要让学生做作业前先准备好要用的物

品，认真做好每一题后要再仔细检查和验算，要让自己会做的题都做

对，如果遇到不会做的题要通过看书和向别人请教想办法克服困难做

出来，完成作业后要及时整理和收拾好学习用品，做到有始有终。学

生良好的学习习惯的形成是一个长期复杂的过程，我们要坚持不懈地

去培养，为学生的终身发展服务，不能急功近利，时紧时松，不要因

为要教学质量而对学生的坏习惯迁就，其实如果课堂教学秩序混乱，

课堂如同一盘散沙，教师难以调控教学局面，教学面向全体就得不到

真正落实，要提高教学质量也是一句空话。因此，对学生的坏习惯决

不能因为课改的理念而一味地迁就，还是要严格要求学生，一切按规

矩、制度办事。好习惯会伴随一个人的一生，好习惯也一定能提高数

学学习成绩，培养学生的好习惯也是提高教学质量重要途径。

面对新课程改革，我们必须多加快学习的