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《中西医结合导论》课程教案（首页）

课程名称：《中西医结合导论》任课教师：职称：

所在系部：中西医临床医学院教研室：中医诊断学教研室

授课对象及时间：

课程类型：专业必修课

授课章节：第三章中西医结合研究方法

基本教材：《中西医结合导论》（戴恩来罗再琼主编，中国医药科技出版社，2012

年7月）

自学资源：

1、《中西医比较医学史》（李志庸主编，高等中医院校精品教材，中国医药科技出版社）

2、《结合医学现状与发展趋势》（陈可冀主编，中国协和医科大学出版社）

3、《中西医结合医学导论》（陈士奎主编，卫生部高等中医院校规划教材，中国中医药

出版社）

教学目标：

1.知识内容：

1）.掌握：中西医结合临床研究方法；

2）.熟悉：现代试验方法在中医药研究中的运用；

3）.了解：现代试验方法。

2.能力培养：

通过对中西医结合研究方法的了解，使学生了解中西医结合领域先进的科研方法，增加

对中西医结合基础研究及中西医结合临床研究的前沿的了解，培养学生对科研的兴趣；也使

学生了解中西医结合研究的基本分类以及基本的方法。

学生特点分析：该班为我校中西医临床医学2012级本科班。本届学生按照必威体育精装版修改过的

培养计划进行授课，先期已经学过《中医基础理论》、《中国医学史》、《中药学》、《中医诊断

学》、《生理学》、《病理学》、《生物化学》等中西医学课程，于第五学期开设《中西医结合导

论》课程。学生对中西医结合专业已经有了初步的认识，也有中西医学基本的知识基础，但

对于该专业的前景以及发展方向等还存在困惑。通过对本课程的学习，可以引导学生进一步

了解中西医结合科研方法，了解中西医结合研究的基本分类以及基本的方法，了解中西医结

合领域先进的科研方法，增加对中西医结合基础研究及中西医结合临床研究的前沿的了解，

培养学生对科研的兴趣。该班学生62名，小班授课，有助于开展讨论及与学生互动。

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教学重点：现代试验方法在中医药研究中的运用；

教学难点：中西医结合临床研究方法。

解决方法和处理措施：本章学习要求学生对中西医科研方法有初步的了解，涉猎中西医

科学研究的前沿知识，对于本科生来说有些困难，很多实验方法原理没有办法理解，所以要

降低要求，了解即可。本章重点在于培养学生对中西医科学研究的兴趣，以及中西医科学研

究的一般分类、基本方法的了解。在讲授本章时充分利用图片，先进科研项目案例等增加课

程的趣味性，刺激学生了解该领域的欲望，增加兴趣。

教学内容与教学活动：教学组织形式以课堂教师讲授为主。

教学方法：课堂理论教学，采用传统教学法，以板书为主，运用质疑设问等启发式教学方

法，坚持知识传授与理论素养并重的原则，课堂教学注意理论知识的科学性、完整性、逻辑

性；突出重点，注意知识掌握的循序渐进性，避免不必要重复。充分运用图表、幻灯、录像、

模型、CAI课件、计算机软件等多种媒体，开展教学，以提高和巩固教学效果。

教学反思与评价：

本次课程理论为主，较为抽象，以讲授为主。中西医结合科研方法的基本分类，基本

模式和方法只能粗浅了解，授课的重点应该放在培养学生对中西医结合科学研究的兴趣上

来。引导学生在中西医结合领域走的更远，涉猎的更为深入。

教学改革：