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部编版九年级语文下册第二单元《蒲柳人家》学习任务单(公开课导学案)及作业设计--第1页
部编版九年级语文下册第二单元
《蒲柳人家》学习任务单
【学习任务】
1.理解人物形象的特点。
2.学会赏析作品的语言风格。
【学习准备】
准备好课本、笔记本。观看视频，做好笔记。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节
主要有：
1.整体把握小说内容，梳理故事情节发展脉络。
2.分析小说人物何满子、一丈青大娘、何大学问，概括这三个人物形象的特点。
3.赏析小说的创作风格——乡土语言。
【作业设计】
一、基础知识与运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．剜肉（wān）名讳（huì）呱呱坠地（ɡuāɡuā）
．．．．
B．隐匿（nì）烟囱（tónɡ）断壁残垣（yuán）
．．．
C．荆棘（jí）荣膺（yīnɡ）如坐针毡（zhān）
．．．
D．捯气（dáo）烙饼（lào）咬文嚼字（jué）
．．．
2.下列词语书写全都正确的一项是（）
A天怒人怨形影不离垂头丧气脖然大怒
B礼贤下士眉开眼笑枯躁乏味崇山峻岭
C天伦之乐断壁残垣勾魂索命莺啼燕啭
D云山雾罩言谈举指腰缠万贯识文断字
部编版九年级语文下册第二单元《蒲柳人家》学习任务单(公开课导学案)及作业设计--第1页
部编版九年级语文下册第二单元《蒲柳人家》学习任务单(公开课导学案)及作业设计--第2页
3．下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是()
A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出了天气的
炎热)
B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写出了何满
子不受拘束的性格特点)
C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几
个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。(运用排比和夸张的修辞，表现
出一丈青大娘勇猛无比的特点)
D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子
的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱)
二、阅读下面的选文，完成后面的题目。
①何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古
北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
②他的外号叫何大学问。
③何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。A年
轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车
把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北
运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天
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