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杜威“从做中学”理论及其对初中舞蹈美育的启示.pdf

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    摘要

    摘要

    “从做中学”是美国教育家约翰·杜威提出的一个教学理论，其对国内外教

    育界的改革发挥了积极作用，目前国内对于“从做中学”理论的深层理解与具体

    作用依旧处在不断解读的过程中。本文以我国现阶段学校舞蹈美育工作发展进程

    的观察为始，结合杜威“从做中学”理论中具有积极借鉴意义之处，希冀该理论

    能够为我国初中舞蹈美育的发展提供一定的教学启示。

    首先，本文对“从做中学”理论进行背景及特征等进行概述，进而结合舞蹈

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