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2027国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末

试题及答案（试卷号2504）

2027国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案

（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题3分，共

30分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。

A.自然、思维和人类的体系B．思维、天然和社会的知识体系C．思

维、自然和社会的知识体系D．自然、社会和人类的知识体系2．我国常

识教育提出的中班有关植物的目标是()。

A．认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种B．认识常见的

三、四种蔬菜、水果，一、二种花草、树木C．认识常见的蔬菜、水果、

干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种D．认识常见的蔬菜、

水果、干果，比较其异同，并进行分类3．例如在选择“熊猫”作为科学

教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能

等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生

活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。

A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．各年龄阶段进行比较

性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是()。

A．比较物体明显的不同点B．比较物体的不同点C．比较物体的相同

点D．比较物体的不同点和相同点5．以下物品中可以作为学前儿童自然

测量工具的是()。

A．绳子B．秤C．直尺D．钟表6．下列选项中属于学前儿童科学教

育材料环境是：()。

A．问题情境B．科学活动室C．科学学习氛围D．三个都是7．下列

各种社会资源中属于物力资源的是：()。

A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．教师在设计与指导

科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求：()。

A．发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性B．发展性、趣味性、

开放性、活动性、科学性C．科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性

D．开放性、活动性、科学性、整合性、发展性9．幼儿园科学教育评价

是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并

采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

A．督导一反馈B．评价一督导C．反馈一校正D．校正一督导

10.“做中学”科学教育项目起源于()。

答：(1)探究和认识植物；例子：（略）(2)关爱和认识动物；例

子：（略）(3)了解和爱护人体；例子：（略）(4)体验和了解材

料；例子：（略）(5)发现事物间的关系及变化；例子：（略）(6)尝

试使用工具；例子：（略）(7)体验技术设计；例子：（略）(8)感受

天气变化，发现自然界的奇妙；例子：（略）(9)关爱环境，珍惜资

源；例子：（略）(10)感受科技对生活的影响。例子：（略）22.简述

材料在学前儿童科学教育中的意义。

答(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具；(2)操作材料可以促

进学前儿童智力的发展；(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感

及意志力。

23.学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

答：(1)选择适合的社会资源。选择时要充分地考察资源的适应性，包括

学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等

问题。

(2)能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要：选择社会资源时应以能

启发学前儿童思考的社会资源为佳。不仅如此，所选择的社会资源还要能

引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源，不仅

在本次教学中起到作用，而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣，或再次

观察的愿望，这样才能真正对孩子学习科学有利。

24．简述“做中学”对学前儿童的意义。

答：(1)以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好的了解自然

界；(2)带着问题做实验，探究性的学习的方式，帮助儿童自己建构

科学知识；(3)促进语言发展与人际交往。

四、设计题（共22分）25.教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择

与编排有哪几种方法？请任选一种方法为幼儿园大班设计一个科学教育的

内容。