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2027国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末
试题及答案(试卷号2504)
2027国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案
(试卷号:2504)盗传必究一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,
选出一个正确的答案,并将其序号填在题干后的括号内。每小题3分,共
30分)1.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()。
A.自然、思维和人类的体系B.思维、天然和社会的知识体系C.思
维、自然和社会的知识体系D.自然、社会和人类的知识体系2.我国常
识教育提出的中班有关植物的目标是()。
A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种B.认识常见的
三、四种蔬菜、水果,一、二种花草、树木C.认识常见的蔬菜、水果、
干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种D.认识常见的蔬菜、
水果、干果,比较其异同,并进行分类3.例如在选择“熊猫”作为科学
教育内容时,除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能
等方面的知识,还可以选择与熊猫有关的环境,包括竹林、气候、人们生
活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。
A.地方性B.启蒙性C.系统性D.环境性4.各年龄阶段进行比较
性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是()。
A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C.比较物体的相同
点D.比较物体的不同点和相同点5.以下物品中可以作为学前儿童自然
测量工具的是()。
A.绳子B.秤C.直尺D.钟表6.下列选项中属于学前儿童科学教
育材料环境是:()。
A.问题情境B.科学活动室C.科学学习氛围D.三个都是7.下列
各种社会资源中属于物力资源的是:()。
A.森林B.学生家长C.教育机构D.博物馆8.教师在设计与指导
科学教育活动时,应遵循以下几方面的要求:()。
A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性B.发展性、趣味性、
开放性、活动性、科学性C.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性
D.开放性、活动性、科学性、整合性、发展性9.幼儿园科学教育评价
是一种()系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并
采取相应的措施,以确保科学教育的质量。
A.督导一反馈B.评价一督导C.反馈一校正D.校正一督导
10.“做中学”科学教育项目起源于()。
答:(1)探究和认识植物;例子:(略)(2)关爱和认识动物;例
子:(略)(3)了解和爱护人体;例子:(略)(4)体验和了解材
料;例子:(略)(5)发现事物间的关系及变化;例子:(略)(6)尝
试使用工具;例子:(略)(7)体验技术设计;例子:(略)(8)感受
天气变化,发现自然界的奇妙;例子:(略)(9)关爱环境,珍惜资
源;例子:(略)(10)感受科技对生活的影响。例子:(略)22.简述
材料在学前儿童科学教育中的意义。
答(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以促
进学前儿童智力的发展;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感
及意志力。
23.学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面?
答:(1)选择适合的社会资源。选择时要充分地考察资源的适应性,包括
学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等
问题。
(2)能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要:选择社会资源时应以能
启发学前儿童思考的社会资源为佳。不仅如此,所选择的社会资源还要能
引导学前儿童扩大、延续学习的,也就是选择的科学教育社会资源,不仅
在本次教学中起到作用,而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣,或再次
观察的愿望,这样才能真正对孩子学习科学有利。
24.简述“做中学”对学前儿童的意义。
答:(1)以儿童的好奇心为基础,从日常生活出发,更好的了解自然
界;(2)带着问题做实验,探究性的学习的方式,帮助儿童自己建构
科学知识;(3)促进语言发展与人际交往。
四、设计题(共22分)25.教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择
与编排有哪几种方法?请任选一种方法为幼儿园大班设计一个科学教育的
内容。
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