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部编版(统编版)小学语文一年级下册第五单元《语文园地五》教学设计--第1页
语文园地五
本单元语文园地安排了5个板块的内容。
“识字加油站”以字族文识字形式呈现“饱、泡、跑、抱、袍、炮”
6个形声字,左边偏旁表义,右边部件“包”表音,让学生了解形声字构
字规律的同时,感受字族文的有趣。“我的发现”是三组根据偏旁归类的
形声字,旁边有学习伙伴的提示:“口字旁的字多和嘴有关。”让学生在
文偏旁归类的同时,进一步了解形声字同个偏旁往往表示同一类的内容。“字
本
词句运用”有两项内容。第一项是“选一选,填一填”,要求学生能辨别
分
析形近字和同音字,并能在具体语境中正确运用。第二项是查字典的练习,
让学生继续巩固用音序查字法查字典。“日积月累”安排的是四句歇后语,
学生在积累歇后语的同时,感受这种特殊的传统语言形式的生动、有趣。
“和大人一起读”安排的是《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和乌鸦》,
通过和大人一起阅读,了解故事的内容,明白其中包含的道理,分享阅读
的收获。
1.正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、跑”等8个生字,初
步了解形声字的构字规律。
2.正确朗读生字,说说自己的发现,并能适度拓展。
教3.能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。
学
4.按音序查字法查字典,能有一点速度。
目
标5.熟读成诵,初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他
歇后语有一定兴趣。
6.和大人一起阅读寓言,了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅
读的收获,感受共读的乐趣。
教课
2
学时
认读生字,发现识字方法,培养自主学习的能力。课
重安
时
点排
1.识“饭、能、饱”等8个生字,进一步通过形声结合法认识汉字,提高
识字能力。
2.了解相同偏旁字的共同之处,并通过拓展扩大识字量。
3.正确运用形近字和同音字填空。
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4.练习快速地用音序查字法查字典。
了解形声字的构字规律,快速识字。
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