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部编版(统编版)小学语文一年级下册第五单元《语文园地五》教学设计--第1页

语文园地五

本单元语文园地安排了5个板块的内容。

“识字加油站”以字族文识字形式呈现“饱、泡、跑、抱、袍、炮”

6个形声字,左边偏旁表义,右边部件“包”表音,让学生了解形声字构

字规律的同时,感受字族文的有趣。“我的发现”是三组根据偏旁归类的

形声字,旁边有学习伙伴的提示:“口字旁的字多和嘴有关。”让学生在

文偏旁归类的同时,进一步了解形声字同个偏旁往往表示同一类的内容。“字

词句运用”有两项内容。第一项是“选一选,填一填”,要求学生能辨别

析形近字和同音字,并能在具体语境中正确运用。第二项是查字典的练习,

让学生继续巩固用音序查字法查字典。“日积月累”安排的是四句歇后语,

学生在积累歇后语的同时,感受这种特殊的传统语言形式的生动、有趣。

“和大人一起读”安排的是《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和乌鸦》,

通过和大人一起阅读,了解故事的内容,明白其中包含的道理,分享阅读

的收获。

1.正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、跑”等8个生字,初

步了解形声字的构字规律。

2.正确朗读生字,说说自己的发现,并能适度拓展。

教3.能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

4.按音序查字法查字典,能有一点速度。

标5.熟读成诵,初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他

歇后语有一定兴趣。

6.和大人一起阅读寓言,了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅

读的收获,感受共读的乐趣。

教课

2

学时

认读生字,发现识字方法,培养自主学习的能力。课

重安

点排

1.识“饭、能、饱”等8个生字,进一步通过形声结合法认识汉字,提高

识字能力。

2.了解相同偏旁字的共同之处,并通过拓展扩大识字量。

3.正确运用形近字和同音字填空。

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4.练习快速地用音序查字法查字典。

了解形声字的构字规律,快速识字。

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