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《克和千克》复习教案

一、复习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第八单元的整理和复习及第

107页12题。

本单元是学生初次接触质量单位，为了让学生体会质量单位的作用，教材生

动形象地介绍了质量单位在生活中的实际应用，并通过实际操作让学生体会质量

单位的必要性。结合主题图，学生初步感受质量单位克和千克在生活中的应用，

在通过掂一掂的活动形成直观感受后，认识称物品的测量工具，并继续借助天平

使学生对1克、1千克形成直观感受。借助前面学习中积累的直观感受和经验，

通过估量解决问题，深化本单元知识的学习。练习用不同形式的题目将本单元知

识进行了有趣的呈现。本单元的学习为后续学习吨的认识、理解和应用打下了良

好的基础。本节课的整理和复习，不仅是对本单元知识的巩固，更是对后续学习

的铺垫，对解决问题能力，尤其是估测能力的提升。

二、复习目标

1.通过交流单元知识整理，对本单元的知识结构有一个较深的了解，体会质

量单位的作用。

2.通过举例、判断、交流，进一步巩固质量单位的表象，利用克和千克解决

问题。

3.四人小组交流对质量单位的认识，并用电子称称量物体的质量进行验证。

4.综合运用质量单位的知识解决问题，发展估测能力。

三、复习重难点

重点：利用质量单位克和千克解决问题。

难点：质量单位正确表象的建立。

四、配套资源

实施资源：《克和千克复习课》名师教学课件

五、复习设计

（一）课前设计

复习任务：

1．第一单元的学习已经结束了，你都学会了什么？请用自己喜欢的方式（思

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维导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题。

（1）这个单元你学习了几个方面的内容？

（2）你认为最重要的是什么？最困惑的是什么？

（3）你会把你最感兴趣的内容讲给大家听吗？

2．举例说明克和千克在生活中的应用。

（二）课堂设计

1．导入

这节课我们就来整理复习第八单元。（板书课题：克和千克的整理和复习）

2．交流梳理结果

课前同学们已经将本单元的知识进行了初步的思考和整理，下面请同学们四

人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后推选一位同学的作品

进行展示。

展示小组作品，交流预习任务一的三个问题。

汇总：

（1）两个质量单位：克和千克：1克→1枚2分硬币的重量，1千克→两袋

500克盐的重量。1千克＝1000克

（2）解决问题：想：1克、1千克大约有几个常见的物体重

估：通过掂量物体进行质量的估计

选：选择合适的单位

师：在这个单元中，记住1克、1千克的重量可以帮助我们准确解决问题。

比比看，谁记得最准

3．及时检测

（1）请举例说明1克的重量，同桌互相判断谁的更准确一些。

（2）抢答：质量大约是1克的物品有哪些？

（3）举例说明1千克的重量，同桌互相判断谁的更准确。