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部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第1页
部编人教版小学道德与法治三年级上册：
做学习的主人教案
教学目标
1.知识与能力：了解自己的研究潜力，多在研究中提问，
学会合理安排和利用时间。2.情感与态度：懂得分享的快乐，
把研究方法分享给别人，感受共同进步的快乐。3.行为与惯：
发挥自己的长处，挖掘研究潜力；在研究中多提问，并想办法
解决问题；学
会合理利用和安排时间，提高研究效率。
4.过程与方法：通过挖掘自己的研究潜力，在研究中多提
问，想方设法解决问题；通过合理
利用和安排时间，提高研究效率。
教学重点：
懂得在研究和生活中，善于提问，勤于动脑，想方设法解
决问题；学会合理安排和利用时间，提高研究效率。
教学难点：
学会合理安排和利用时间，提高研究效率；与同学分享研
究方法，共同成长进步。教学过程
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第1页
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第2页
一、导入新课
同学们有没有通说过一句话：“尺有所短，寸有所长。”
【设计意图：经由进程谚语，让学生了解每小我都有自己
的长处。】
二、讲授新课
话题一：人人都能学得好
（播放教材第14页的图片）师：同学们，我们天生爱研
究，在研究方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
说说讲义图片中的同学们的长处是甚么?
生1：听音乐唱歌。
生2：做手工。
生3：说出星星的名称和方位。
生4：安慰他人。
生5：画画。
师：同学们说得非常对！下面请同学们说一说你们在哪方
面做得比力好呢?
生1：书法写的好。
生2：跑步。
生3：背古诗词。
生4：跳远。
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第2页
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第3页
师：同学们真棒，有这么多的长处。看来，人人都能学得
好。那么，请同学们想一想为什么有时候我们还是觉得自己学
得不够理想呢?
生1：因为没有找到适合自己的研究方法。
生2：因为没有合理安排时间完成计划。
生3：因为有时候会懒惰不勤奋。
师：既然同学们对自己的短处有了认识，那么，经由进程
反省，同学们有没有信心在研究之中克服短处，发挥长处呢?
生：有！
师：另外，每个人都有这样或者那样的研究潜力，但有时
候我们却对这些潜力视而不见。同学们可以互相说一说你的同
桌有哪些研究潜力吗？
生1：我的同桌逻辑思维能力很强，能准确分析问题和用
多种方法解决问题。
生2：我的同桌具有较强的审读和写读书笔记的能力，能
够边听边快速记下老师讲解的内容。师：看来，个人的研究潜
力一旦被挖掘出来，并运用到研究领域中，就会成为研究的佼
佼者。【设计意图：让学生通过发现自己在研究方面的长处和
研究潜力，积极发挥所长和挖据研究潜力，从而学得更好。】
话题二：多在心中画问号
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案--第3页
部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学
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