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2025届新高考数学热点精准复习
函数的单调性与最值
——请必须要有自信,你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。
·考试要求·
1.借助函数图象,会用符号语言表达函数的单调性、最大值、最小值.
2.理解函数的单调性与最值的作用和实际意义.
核心回扣
1.增函数与减函数
注意点:
单调递增(减)函数定义中的x1,x2的三个特征:一是任意性;二是有大小,即x1x2(或x1x2);三是同属于一个单调区间,三者缺一不可.
2.单调区间的定义
如果函数y=f(x)在区间I上____________________,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间I叫做y=f(x)的单调区间.
注意点:
(1)单调区间只能用区间表示,不能用不等式表示.
(2)求函数单调区间或讨论函数的单调性时,必须先求函数的定义域.
(3)一个函数的同一种单调区间用“和”或“,”连接,不能用“∪”连接.
(4)“函数的单调区间是M”与“函数在区间N上单调”是两个不同的概念,显然N⊆M.
单调递增或单调递减
(4)在区间D上,两个增函数的和仍是增函数,两个减函数的和仍是减函数.
(5)函数f(g(x))的单调性与函数y=f(u)和u=g(x)的单调性的关系是“同增异减”.
4.设定义在[-1,7]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的单调递增区间为__________________.
5.已知函数f(x)=x2-2kx+4在[5,20]上单调,则实数k的取值范围是________.
(-∞,5]∪[20,+∞).
[-1,1]和[5,7]
(2)已知函数f(x)=e|x-a|(a为常数),若f(x)在区间[1,+∞)上单调递增,则a的取值范围是________.
(-∞,1]
√
确定函数单调性的常用方法
定义法
先确定定义域,再根据取值、作差、变形、定号的顺序得结论
图象法
若函数是以图象形式给出的,或者函数的图象可作出,可由图象的升、降写出它的单调性
性质法
对于由基本初等函数的和、差构成的函数,根据各基本初等函数的增减性及“增+增=增,增-减=增,减+减=减,减-增=减”进行判断
导数法
先求导,再确定导数的正负,由导数的正负得函数的单调性
复合法
对于复合函数,先将函数f(g(x))分解成y=f(t)和t=g(x),然后讨论(判断)这两个函数的单调性,再根据复合函数“同增异减”的规则进行判断
√
考向2解函数不等式
【例3】(1)已知函数f(x)在R上单调递减,且为奇函数.若f(1)=-1,则满足-1≤f(x-2)≤1的x的取值范围是()
A.[-2,2] B.[-1,1]
C.[0,4] D.[1,3]
D
√
核心回扣
函数的最值
前提
设函数y=f(x)的定义域为D,如果存在实数M满足
条件
∀x∈D,都有__________;∃x0∈D,使得___________
∀x∈D,都有__________;∃x0∈D,使得___________
结论
M为最大值
M为最小值
注意点:
(1)闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值,当函数在闭区间上单调时,最值一定在端点处取得.
(2)开区间上的“单峰”函数一定存在最小值或最大值.
f(x)≤M
f(x0)=M
f(x)≥M
f(x0)=M
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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