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摘要
课堂即时评价是指教师基于一定的判断标准，对学生各方面的学习表现和情况
做出价值判断，并提供及时性反馈的过程，也是教师常用的教学手段。初中英语教
师恰当地使用课堂即时评价，对英语课堂教学效果和学生英语学习水平的提高起着
重要作用。然而，本研究在调查过程中发现目前初中英语教师存在对课堂即时评价
认识不深，运用不当的情况，导致课堂即时评价产生的教育效果不佳。
基于此，本研究运用课堂观察法、访谈法、问卷调查法等研究方法，以发展性
教育评价理论和话语分析理论为基础，选择L市L初中12名英语
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