画杨桃2人教新课标三年级语文下册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

人教新课标三年级语文下册第三单元;学习目标;教材简说

;作者先略写父亲教诲我画画要实事求是，接着详细细致地叙述把杨桃画成五角星事，最终写父亲和老师教诲使“我”一生受用。

作者经过人物对话、神态描写，生动形象地说明了同一个事物，从不一样角度观察有不一样结果思想方法。

;同学们，你们见过杨桃吗？哪个同学说一说？;杨桃;杨桃;杨桃;借助拼音自读课文，想一想“我”为何把杨桃画成了五角星，老师和同学态度怎样。相互交流识字方法。;读读认认;读读写写;正确、流利地朗诵课文，想一想：;☆老师态度怎样？老师神情为何变得严厉了？;老师为何不直接把道理告诉学生？;☆读一读倒数第二自然段老师话，说说它总共有几层意思？它和第一段父亲话有什么联络吗？;☆小组讨论：从“画杨桃”我们能够学到什么？;a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

b）“不……像。”“那么，像什么呢？”

“像……五……角星。”;读读演演;◎你在生活中是否也经常碰到类似“画杨桃”事情？说说你见闻和感受。