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初中生英语听力焦虑与听力水平的相关性研究.pdf

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    摘要

    焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一,不少研究表明外语焦虑程度可以有

    效地预测语言学习水平。先前研究大多针对大学生或高中生外语学习焦虑现状的分

    析，较少研究针对初中生特定外语技能焦虑情况及影响因素研究。研究者深入分析

    初中生英语学习焦虑情况，英语听力作为中国英语学习者最薄弱的语言技能之一，

    也是外语学习焦虑中焦虑程度最高的语言技能。本研究深入分析初中生英语听力焦

    虑特征，进而研究听力焦虑与听力水平的相关性及听力焦虑的影响因素。本研究试

    回答以下三个问题：

    （1）初中生英语听力焦虑

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