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教师资格之中学生物学科知识与教学能

力综合检测B卷带答案打印版

单选题（共50题）

1、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点为什么”

此类提问属于哪一种提问类型（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

【答案】C

2、下列生物学实验及操作，不合理的是（）。

A.在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏

B.在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且

相同

C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微

计数

D.在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮

作为观察材料

【答案】A

3、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞

器是（）。

A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

【答案】B

4、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）。

A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会

受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节

B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力

的基础

C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会

丧失

【答案】C

5、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.配置性评价

D.终结性评价

【答案】C

6、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨

在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从

研究方法上来看，行动研究属于（）。

A.课堂研究

B.实验研究

C.量的研究

D.质的研究

【答案】D

7、人体反射的结构基础是（）。

A.感受器

B.效应器

C.神经元

D.反射弧

【答案】D

8、《齐鲁晚报））2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患

“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”

病毒的叙述错误的是（）。

A.“粗缩病”病毒不属于生命系统

B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞

C.组成其核酸的基本元素是CH、O、N

D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞

【答案】C

9、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处

的主要目的是()。

A.让植物叶片进行充分的光合作用

B.有助于植物叶片的气孔张开

C.促进酸雨与植物体内有机物反应

D.帮助植物体提高温度

【答案】B

10、某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其

中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学

习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

A.了解、领悟

B.了解、反应

C.理解、反应

D.理解、领悟

【答案】A

11、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重

要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这

种理论主张的学习方式是（）

A.发现学习

B.接受学习

C.意义学习

D.多元学习

【答案】A

12、需要()。多选

A.是有机体内部不平衡状态

B.是人对客观外界事物的态度的体验

C.表现为有机体对内外环境条件的欲求

D.是激发并维持个体活动的内部动力

【答案】A

13、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的

第三者或当事人了解情况，或者通过测试收集书面材料来了解情况

的方法属于下列哪种类型（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

【答案】B

14、高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（