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第一单元
完善自我健康成长;第5条:学会欣赏、宽容和尊重他人。;;评价任务一宽容我知道;;默读课本内容完成以下任务:;活动一:
宽容让生活更美好;我和张南在小区里玩,张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时,我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上,张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南,说这只是意外,以后大家玩的时候小心点就行了。
(演一演);邻居家的橘子熟了,我忍不住摘了两个,正好被邻居看到。邻居并没有责怪我,而是提醒我摘橘子时要小心,不要被树上的刺扎伤了。;收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车,车上留下一道划痕。老人直骂自己大意,并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿,还表示敬佩老人诚实负责的精神。;综合上面的三则事例,请小组同学交流一下,三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的?谈谈宽容对生活的意义?;任务一
宽容我知道;思考:
1.针对“宽容城”三种宽容议一议,讨论宽容的两种方法并演绎出来;
2.你在生活中遇到过类似的实例吗?
3.你更习惯用哪种方式呢?为什么?
;活动一小结;活动二:
拥有一颗宽容心
;;用宽容解决公交车上踩脚事件;小组探究:
1、哪些行为正确哪些行为不恰当,说出理由?
2、同学们用了什么样的宽容方式来解决麻烦事?说说你的理由?
3、拥有一颗宽容的心,应该具备那些行为品质?
;别人也不是故意踩我脚的。
别人别人也不是别人也不是故意踩我脚的。
故意踩我脚的。
也不是故意踩我脚的。;宽容开阔心胸,化解冲突;“计较城”与“宽容城”对比;任务三
宽容疑惑;任务四
宽容有度;宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度有原则的。;;《中华人民共和国刑法》第一百一十四条;;一、我会填
1.()让彼此宽待,和睦相处,它是我们和谐、美好生活的()。
2.金无足赤,()。
;一、我会填
1.()让彼此宽待,和睦相处,它是我们和谐、美好生活的()。
2.金无足赤,()。
;二.判断题
1.为人处世,要学会“以牙还牙,以眼还眼”。()
2.原谅他人,也是原谅可能犯错误的自己。()
3.宽容意味着原谅别人的一切。()
三.选择题(将正确选项填写在题目后面括号里)
1.“宰相肚里能撑船”,这句话启示我们在与人交往中要()。
A.平等待人B.换位思考,与人为善
C.宽容大度D.尊重理解
2.不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们()。
A.人际交往需要宽容,宽容才能和谐
B.宽容就是坚持己见,不管他人感受
C.宽容就是迎合别人,赞成所有观点;课堂总结;;
同学们,再见!
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