2024年小学健康教育二年级全册教案.doc

小学二年级健康教育教案

1、我們爱清洁

教学目的规定：

培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

教材重点难点：

?教育学生初步懂得什么叫清洁，我們為何需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会給人們带来怎样的心情。

教学过程：

1、导入新課

师：同学們已是二年级学生了，诸多事情已不需要父亲妈妈协助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）诸多同学都非常能干，学会料理自已的故事。那你会整顿房间，打扫教师卫生，并保持它們的整洁清洁吗？今天，我們就来学习新的課文《我們爱整洁》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。（板书标題：1、我們爱整洁）

2、学习新課

（1）在家爱整洁

①齐读課文，领会“整洁”的含义

A．出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我們說：这书包不洁净，不整洁。

B、投影片：这个小朋友的家又洁净又整洁。我們說：他的家很整洁。

?②理解“准時”的含义

A、我們懂得清晨大概是指什么時候？（天刚亮）

B、我們每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个時间段起床，就叫准時起床。“准時”是一种良好的习惯。

③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

④讲述：我們所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你們看，××同学穿的衣服多整洁，××同学的手、脸洗的多洁净，××的头发（小辫）梳的多整洁……他們真整洁呀。

⑤除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我們应当自已的事情自已做。（看投影片或录像片）

A、指定学生复述自已平時的做法。

B、突出：叠、铺、掸、抹。体現：四四方方、平平展展、一尘不染。

（2）在学校爱整洁。

理解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的措施。

①打扫教师的环节是怎样的？

②為何要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？环节颠倒又会怎样？為何？

③老师為何要夸奖我們？是怎样夸的？

（3）身心健康与环境整洁。

①為何生活在洁净、整洁的环境里，我們才会真的开心？

②說一說，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你為家庭的整洁、舒适做了些什么？

③联络书中的四幅图，說說你喜欢什么样的环境？為何？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？

2、不随地吐痰

教学目的规定：

?1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。

2、让学生初步懂得“吐痰”这件个人小事与社会风尚、道德水平之间的关系。

教材重点难点：

???使学生懂得在不一样状况下需要吐痰時应当怎样做，教育他們养成不随地吐痰的好习惯。

?教学过程：

?1、导入新課

（1）播放投影片或多媒体动画：一种人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。

教师提问：你見到过这种現象吗？你当時是怎样看待这件事的？（众生议论）

（2）教师談话：吐痰看似一件个人小事，由于人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利已，有损都市、社会文明形象的大事。今天咱們就来讨论讨论“為何不能随地吐痰”这件事，好吗？（板书：2.不随地吐痰）

2．学习新課

（1）教师談话：早在上个世纪的90年代初，（那時你們还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中规定市民做到“七不”。你們懂得是哪“七不”吗？不懂得？那没关系，由于你們太小嘛。（手势比方，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯紅灯。从南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不随地吐痰”被列為第一条，可見其重要性。為何不能随地吐痰？随地吐痰会給我們带来哪些影响和危害？小朋友們能先談一談你們自已的見解吗？

（2）师：同学們的知识真多，見识真广。下面还是让我們来理解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。

（3）显微镜玻片放大图或投影片教学。

①理解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学）

②（投影片显示）痰液中常具有的细菌、病毒图。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結核杆菌、脑膜炎病毒等等）

③师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病。

理解：為何說“痰液会随风到处飞扬”？

A、為何把痰吐到地上后，為了防止影响环境整洁，我用脚去踏、擦也不对？